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《练习1》教学设计1
教学目标：
1、处处留心，了解水獭的正确读音，培养良好的观察习惯。
2、利用动物标志牌来认识生字。
3、读习作，找，练习修改。
4、熟记成语，积累词汇，背诵古诗《风》。
5、学写毛笔字。
教学：3
第一
一、谈话导入
，第一单元的课文我们已经学完了，今天我们一起来学习练习1（板
书课题：练习1）。
二、教学新知
（一）处处留心
1、师：到过动物园吗？谁想说说自己的感受？让学生根据自己的情
况进行汇报。
2、师：去一趟动物园，都有自己的收获。小芳也是个动物的孩
子，这天带小芳去动物园玩，认识了很多动物，却也闹了一些笑话。想知道
是怎么回事吗？请打开书，看到22页。
3、自己读一读。找出自己认为含义比较深刻的句子。
4、分组说一说，自己的收获，体会重点句的含义。
5、小组推荐汇报。
6、联系实际，谈一谈自己在生活中遇到的类似的事情。
（二）认一认几个动物标牌
1、师：随小芳去动物园玩，我们明白了“只要你处处留心，随时都能学习
语文。”在刚才的谈话中，我知道都动物。那就跟随我再一次走进动物
园，（课件出示要认识的几种动物）你能说出它们的名字吗？
2、出示动物和名称，让学生尝试连一连。
Exercise1TeachingDesign
1
Teaching
objectives:
1.Payattentioneverywhere,understandthecorrectpronunciationofotter,
anddevelopgoodobservationhabits.2.Useanimalsignstolearnnewwords.
3.Readtheexercises,findthereasons,andpracticerevisingthediary.4.
Memorizeidioms,accumulatevocabulary,andrecitetheancientpoem
Wind.
5.Learntowrite
。
calligraphy
Teachinghours:3
hours
第一
1.Conversation
introduction
Dearstudents,wehavefinishedstudyingthetextofthefirstunit.TodaywewillstudyExercise1
(BlackboardWritingTopic:Exercise1).
2.Newteaching
knowledge
(1)Payattention
everywhere
1.Teacher:Havestudentsbeentothezoo?Whowantstotalkabouttheir
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