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小学五年级上册班务工作总结

小学五年级上册班务工作总结1

回顾这一学期，本人能够努力工作，从多方面抓班级管理工作

有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：

一、增强管理意识，做到管理精细化

通过一学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为

规范基本被纳入正轨，班级情况基本正常而我管理班级的准则就

是：批评学生时，必需做到让他们心服口服如：开学初，我们班

有一位叫思源的同学，动不动就开口讲脏话，劝说了好几回也不当

回事，我就想怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而

不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的

事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？因此

我就叫他描述当时的违纪心理，并要他写出一份报告，但这心理报

告书不是保证书更加不是检讨书经过一段时间的实践后，我发现

这种处罚方式的效果比让他纯粹地保证明显好了很多现在他也学

会了控制自己的不良习惯

二、树立正确的学习观念，班级学习氛围较浓，竞争意识较强

学生的成绩也令老师欣慰，这很大程度上得益于班级良好的学

习气氛和竞争环境C为了激发学生的斗志，我在学生之间采取了这

样的评比把学生平时所以的作业进行量化，全对的每次得到一朵

红花，单元考满分的得3朵，95之上得2朵，90分之上得1朵，每

个月评比一次，月评超过15朵的，可以在红花评比栏上登上一级。

依次累积，每超过15朵则越一级，到了期末，哪个同学在红花栏上

登上级别最高，则获本学期的优胜奖。我们班把它取名为攀登奖。

同时，坚决制止抄作业和不做作业的现象，奖勤罚懒，配合各任课

教师做好学生复习工作，培养学生良好的学习态度。树立学习的榜

样，进行学习评比，做好奖励工作。

三、树立班干部威信，培养班干工作能力逐步提高。

开学初的时候，所有的事情都有我来处理，真是忙不亦乐乎,

但效果并不理想。总结以前的工作和在工作中的失误，就是没有一

支高效地班干部队伍。于是我努力培养班干的工作能力，经常找他

们谈心，帮助他们改进工作方法，培养他们管理班级的能力。在适

当的范围内，充分给予班干管理班级体的权力，调动他们的积极性

和主动性，让他们自己管理自己，如每星期的大扫除、每一次的集

体活动等。同时做好班干队伍的思想工作，要求他们做每件事都起

到带头作用，同时给予其管理的实权，帮助其完成任务。

四、辅助低差生落到实处。

如我们班的潘银涛，吴家键等同学经常不爱做作业，而且还调

皮捣蛋，我经常找他们谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现

身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习

气，促使他们加强自我管理意识。知道他们家中父母文化水平不高,

就主动利用课余时间帮助他们辅导功课。平日，在工作中采用多种

途径与家长保持密切的联系，让家长们起到协助、配合与监督的作

用，使家庭教育参与到学校教育中来。但决不孩子精神上的压力,

错认为老师找家长则是为了告状。树立进步的榜样，配合学校做好

奖惩工作。

小学五年级上册班务工作总结2

几年来我时刻牢记“爱岗敬业”、“为人师表”之职业道德宗

旨，在实际工作中全力开展班级管理和德育建设。在学校领导的关

心、支持、指导和帮助下，在各科任老师的大力协作下，取得一定

的收效并且良性发展。为了以后更好的做好工作，现把半学期的班

务工作总结如下：

一、育人教书，齐头并进

明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。我认为，成人比

成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋

梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富