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小学五年级上册科学教学计划（通用11

篇）

一、指导思想：

充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科

探究性教，有效地组织生开展真正有深度的科探究性活动。

二、教目标：

1、培养生科的思维方法，努力发展生解决问题的能力，

使得牛们在日常牛活中亲近科，运用科，把科转化为对自己

日常生活的指导，逐渐养成科的行为习喷和生活习惯。

2、了解科探究的过程和方法，让生亲身经历科探究的全

过程，从中获得科知识，增长才干，体会科探究的乐趣，理解科

的真谛，，逐步会科地看问题，想问题。

3、继续指导，引导生习运用假设，分析事物之间的因果关

系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量，采集数据，并对实验

结果作出自己的解释，习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心，

注重证据，敢于质疑的科态度和爱科，爱家乡，爱祖国的情感。

5、亲近自然，欣赏自然，珍爱生命，积极参与资源和环境的保

护，关心现代科技的发展。

三、教材分析:

1、知识方面，划分为四个教单元：

《生物与环境》单元，通过对绿豆种子发芽和生长，蚯蚓的选择

的研究生物的生存和非生物环境的关系。引导生观察分析生态群落

中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、观察，探究

生态群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。通过这些典

型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。

光单元引领牛们观察光的传播特点及其在牛产和牛活中的运

用，接着指导生认只许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球

最大的光源和热源C阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系。

也与物体本身的性质有关系。最后通制径太阳能热水器结实合运用

相关知识。

地球表面及其变化单元教学内窜主要包括两个方面：一是认识地

球表面总的地形地概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特

点；二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动,

是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球

的外表。

运动和力单元内容光焕发分为四部分，让我们了解重力、弹力、

反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小

与小车运动的关系。第二部分学习测量力的太小，认识力的单位，为

研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦拭力，研究影响摩

擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手

实践，设计和制作一个小车。

2、能力方面

实验能力：实验操作方法，对比实验，模拟实验。

思维能力：分析综合能力，想象能力，推理能力，制作能力，创

造能力C

3、德育方面

（1）通讲述我国的珍稀生物，我国古代在天文科学方面的成

就，向学生进行爱国主义教育