六下英语1单元教案03.docVIP

打造精彩课堂是教师的第一要务，实现由合格教师向魅力教师的转变则是教师永恒的追求

20**学年度六年级英语教案

Title

Thetype

Oflessons

Numberofsections

Thethirdperiod

Designer

Auditor

Teacher

Date

AnalysisoftheTeachingMaterial

【Curriculumrequirements】

AnalysisoftheTeachingMaterial：

TeachingAimsandDemands

KnowledgeObjects：

1．能够听懂、会说Let’sread部分的对话并完成填充练习；特别是能看懂、会朗读句子：“Ithinkthelittlemonkeyisonly40cmtall.Theyellowmonkeyistallerbutthelittlemonkeyisfunnier.”

2．能够了解双元音/ei/,/ai/,/oi/及辅音/p/,/b/,/t/,/d/的音与形；能读出相关例词。

AbilityObjects：

能够完成Pairwork部分绘图并描述最好朋友的活动。

MoralObjects：

引导学生关注自然界中与我们共同生活的其他生命，培养环保意识。

TeachingKeyPoints

AndTeachingDifficultPoints

TeachingKeypoint

使学生充分理解、正确朗读对话，并培养学生拼读音标例词的能力。

TeachingDifficultPoints

学生能看懂、会朗读句子：“Ithinkthelittlemonkeyisonly40cmtall.Theyellowmonkeyistallerbutthelittlemonkeyisfunnier.”

Teachingaids

1．?PPT。

2．?教师准备本单元的单词卡片和几位名人的图片与资料。

Designofperiod

TeachingProcedures

Teacher-studentInteraction

Revise

StepIWarmingup

(1)复习Letschant部分的歌谣，播放录音，让学生跟着音乐有节奏地念。并引导学生根据实际情况用班内同学的名字替换歌谣中相关内容重新吟唱。

(2)Guessinggame：教师用描述班上某位同学的特征，如：Heistallandthin.Heistallerthan…andthinnerthan…。Whoishe?请学生猜猜说的是谁。在猜的过程中还可提问：Ishetaller/…than…？

StepⅡPreview

(1)指几名学生全班同学介绍自己家人的情况，再同桌相互说一说。

(2)Letstry

教师放录音，学生看图选择正确答案，并从听觉上进一步感知主要句型。录音内容如下：

Therearethreeelephantsinazoo.FatherElephantistallerandolderthanMotherElephant.MotherElephantissmallerthanFatherElephant.Sheisstrongerthanherson.SonElephantisyoungerbuttallerthanhismomanddad.WhichpictureistheSonElephant?

StepⅢPresentation

Letstalk

(1)教师指着一名身高超过自己的学生说：I’m150cmtall.You’retallerthanme.I’mshorterthanyou.Howtallareyou?待该生回答后，教师接着说：Oh,you’re…cmtallerthanme.然后板书这组对话并重点领读最后一个句子。

(2)师出示事先收集的名人图片，问：Howtall/heavy/oldis…？也可让学生介绍自己所知道的名人。引导学生进行比较，如…is4cmtallerthan….…istwoyearsoldthan…。

在师生对话的过程中，注意重点复习年龄的询问和表达方法。

(3)出示Let’stalk部分对话，先让学生试读，再放录音，学生跟读。跟读时提醒学生注意模仿语音和语调。然后两人一组分角色朗读。

(4)教师