13.3 三角形的内角与外角 题型专练（原卷版）.docxVIP

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13.3三角形的内角与外角

题型一三角形内角和定理的应用

1．若等腰三角形顶角为，则这个三角形的底角的度数为（???）

A． B． C． D．

2．已知的三边分别为a、b、c，下列条件中，不能判定为直角三角形的是（）

A． B．

C． D．

3．如图，中，，，线段是的平分线，的度数为（???）

A． B． C． D．

4．在中，、、的对边分别是、、，下列条件能判断为直角三角形的是（???）

A． B．

C． D．，

题型二与平行线有关的三角形内角和问题

1．如图，直线，若，，则的度数为（???）

A． B． C． D．

2．如图，在中，，，ABCD，则的度数为（????）

A．90° B．85° C．60° D．55°

3．如图，在中，，，，则的度数为．

??

4．已知：如图所示，，交于点C，垂足为E，??求的大小．

题型三与角平分线有关的三角形内角和问题

1．如图，在中，平分，若，则的度数是（???）

A． B． C． D．

2．如图，在中，平分，平分，若，则的度数为（???）

A． B． C． D．

3．如图，点是内一点，、分别平分、，，则．

4．如图，在中，平分，，．求的度数．

5．如图，的两条内角平分线，交于点，是边上的高，．

(1)求的度数；

(2)若，求的度数．

题型四直角三角形的两个锐角互余

1．如图，中，于点D，若，则（）

A． B． C． D．

2．已知，为直角两锐角，，则

3．如图，，，求，的度数．

4．如图，在中，是高，是角平分线，，，求的度数．

??

题型五三角形的外角的定义及性质

1．如图，将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上，，，则的度数等于（???）

A． B． C． D．

2．体育课上的侧压腿动作（如图1）可以抽象为几何图形（如图2），如果，则的度数是（???）

A． B． C． D．

3．如图，将一副常规的三角尺按如图方式放置，则图中的度数为（????）

A． B． C． D．

4．如图，，，，则．

5．已知：，点B、C在的两边上，点P为平面内一点，且，则．

6．如图，直线，的直角顶点C落在直线b上，若，则°．

7．如图，在，，，是的外角的平分线，且交的延长线于点E，求和的度数．

8．如图，是的中线，是的中线．

(1)求证：；

(2)若，求的面积．

9．如图，在中，，分别是的中线和高，是的角平分线．

(1)若的面积为，，求的长；

(2)若，，求的大小．

1．如图，D，E两点分别在的两边，上，连接，已知，则（????）

A． B． C． D．

2．如图，在中，点在上，过点作，交于点，平分，交的平分线于点，与相交于点，的平分线与相交于点．

(1)若，，则______，______；

(2)若，当的度数发生变化时，、的度数是否发生变化？并说明理由；

(3)若中存在一个内角等于另一个内角的三倍，请直接写出所有符合条件的的度数______．

3．（1）问题引入：如图①，在中，O是和的平分线的交点，若，则________；如图②，，，，则________（用含的式子表示）

（2）如图③，，，，请猜想________（用含的式子表示），并说明理由．

（3）类比研究：，分别是的外角，的n等分线，它们交于点O，，，，请猜想________．

4．如图，是的外角，平分，平分，且交于点E．

(1)若，求证：；

(2)试探究与之间的数量关系，并说明理由．