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第三课坚韧的心
类别
?新授课?讲评课
教学目标
了解坚韧的概念和重要性。
学会培养和提升自己的坚韧力。
运用案例分析、小组讨论等方式,激发学生思考和参与。
培养学生的团队合作和表达能力。
培养学生积极向上的心态和乐观的人生态度。
引导学生积极面对生活中的困难和挑战,培养坚韧不拔的精神。
教学重难点
重点:
掌握正确对待挫折的态度和克服挫折的方法。
难点:
在生活中学会克服挫折,引导学生养成坚韧的品格。
教学准备
准备与坚韧相关的图片、视频或故事,用于引起学生的兴趣。
设计小组讨论和案例分析的相关问题,确保活动的顺利进行。
准备小组讨论所需的材料和工具,如卡片、笔记本等。
确定小组项目的任务和要求,准备相关的制作材料和工具,如海报制作所需的纸张、颜料等。
教学过程
师:同学们,大家好!今天我们将一起探讨一个非常重要的话题——坚韧的心。在接下来的课程中,我希望大家能够积极参与,共同学习和成长。现在,让我们开始吧!
一、导入新课
师:首先,请大家观看一段视频《磨砺成长》。(播放视频)
师:视频中的主人公遇到了哪些困难?他是如何面对和解决的?
生:(学生观看视频后,进行讨论和回答)
师:非常好,大家观察得很仔细。视频中的主人公在面对困难时,表现出了坚韧不拔的精神。这正是我们今天要学习的主题——坚韧的心。
二、新课教学
师:那么,什么是坚韧的心呢?请大家思考并讨论一下。
生:(学生分组讨论后,进行回答)
师:坚韧的心,就是在面对困难、挫折和压力时,能够坚持不懈、克服困难、恢复力量并继续前行的能力。这种能力对于我们的成长和发展至关重要。
师:现在,请大家思考一个问题:你认为坚韧的心有哪些特征呢?
生:(学生思考并回答)
师:很好,大家提到了积极心态、自我调节能力、目标导向、适应性和自我动机等特征。这些都是坚韧心的重要组成部分。
师:接下来,我们将通过一些案例分析,来进一步理解坚韧心的内涵。请大家看这几个案例:
案例一:一个运动员在受伤后重新恢复训练,最终重返赛场并获得了优异成绩。
案例二:一个学生在面对学业压力时保持乐观态度,通过不断努力取得了进步。
案例三:一个企业家在创业过程中不断克服挑战,最终取得了事业的成功。
师:请大家分组讨论这些案例,分析案例中人物的坚韧表现,并讨论案例中的困难和挑战。
生:(学生分组讨论后,进行回答)
师:大家分析得很到位。这些案例中的主人公都表现出了坚韧不拔的精神,他们在面对困难和挑战时,没有放弃,而是坚持不懈地努力,最终取得了成功。
师:现在,请大家思考一个问题:如果你遇到了类似的困难和挑战,你会如何应对呢?
生:(学生思考并回答)
师:很好,大家都有自己的应对策略。接下来,我们将通过一些活动来进一步提升大家的坚韧力。
三、课堂活动
活动一:我诉我心
师:请大家阅读教材P181的内容,并思考以下问题:
小阳遇到了什么困难?
他是如何克服的?
生:(学生阅读教材后,进行回答)
师:小阳的故事告诉我们,面对困难时,我们要保持积极的心态,寻找解决问题的方法,并坚持不懈地努力。
活动二:困难面对面
师:请大家完成教材P183的活动。在这个活动中,我们将模拟一些常见的困难情境,请大家思考并写下自己的应对策略。
生:(学生完成活动后,进行分享)
师:大家分享得很好。面对困难时,我们要勇敢面对,积极寻找解决方法,并坚持不懈地努力。
活动三:我会帮忙
师:现在,我们来进行一个小组活动。请大家分成三个小组,派代表上台抽取任务。每个小组将面对一个具体的困难情境,请大家共同讨论并找出解决方案。
生:(学生分组活动,进行讨论和分享)
师:大家讨论得很热烈,也提出了很多好的解决方案。在面对困难时,我们要学会团结合作,共同面对挑战。
活动四:新闻报道
师:请大家阅读教材上的新闻报道,并思考以下问题:
该女孩面对挫折做出了什么反应?
你认为她应该如何应对?
生:(学生阅读新闻报道后,进行回答)
师:这位女孩在面对挫折时表现出了积极的心态和坚韧的精神。她没有被困难打倒,而是勇敢地面对并寻求解决方法。这值得我们学习和借鉴。
四、课堂小结
师:通过今天的课程,我们了解了坚韧心的概念和特征,也通过一些案例和活动进一步理解了坚韧心的内涵。请大家思考一个问题:你认为坚韧力对你的未来有何影响?你打算如何继续培养和提升自己的坚韧力?
生:(学生思考并回答)
师:很好,大家都认识到了坚韧力的重要性,并提出了自己的计划和想法。请大家记住,坚韧的心是成功的关键。我们要学会面对困难,保持积极的心态,并坚持不懈地努力。只有这样,我们才能在未来的道路上走得更远、更高、更强。
五、课后作业
师:请大家完成以下课后作业:
寻找身边的坚韧故事,写一篇短文,分享自己对于坚韧的理解和感悟。
制定一份提升坚韧力的实践计划,包括具体的行动步骤和时间安排。并
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