- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
电子标签我揭秘教学设计
课程基本信息
?课题?:电子标签我揭秘
?单元?:第二单元(万物互联有协议)
?学科?:信息技术
?年级?:八年级
一、教学目标
1、理解射频识别(RFID)技术的基本原理,包括RFID系统的组成(电子标签、读卡器、计算机管理系统)和工作流程。
2、掌握RFID技术的常见应用场景,能举例说明RFID技术在不同领域的实际应用方式和优势。
3、激发学生对物联网技术的兴趣,培养创新意识和实践能力。
4、增强学生对技术与生活关系的理解,以及对我国电子标签技术发展的自豪感。
二、教学重难点
1、?重点?:
(1)RFID技术的基本原理、系统组成和工作流程。
(2)RFID技术在生活中的应用场景。
2、?难点?:理解RFID技术的工作原理,特别是射频信号的传输、电子标签与读卡器之间的数据交互过程。
三、教学过程
1、?课堂导入?:展示问题情境:在铁路进站检票中,人们只需拿身份证在检票机上刷一下,便能顺利通过检票闸机。提问学生为什么刷身份证就能快速通过检票闸机,引出本节课的主题——射频识别技术(RFID)。
2、?新知讲授?:
(1)介绍RFID技术的基本概念,强调其是一种物品标识和自动识别的无线通信技术。
(2)展示RFID系统的组成部分(电子标签、读卡器、计算机管理系统),让学生自主阅读教材,以小组的形式完成任务一:简要描述RFID系统的各个关键组件。教师总结:
①电子标签??功能?:电子标签是RFID系统的数据载体,用来存储需要识别传输的信息。每个电子标签都拥有一个独一无二的标识符(UID),这使得系统中的任何物体都能被准确无误地识别。电子标签还具备数据存储功能,可以记录物体的详细信息,如生产日期、批次号、位置信息等。这些信息通过RFID读卡器进行读取和写入,为系统的后续处理提供了丰富的数据支持?。
②读卡器(阅读器)??功能?:读卡器充当应用系统与电子标签之间的接口,其基本的功能就是提供与标签进行数据传输的途径。读卡器通过天线广播无线电波,并读取(在读写卡中还可以写入)标签信息,然后将资料提供给应用程序进行物件识别工作。同时,读卡器还提供相当复杂的信号状态控制、奇偶错误校验与更正等功能?。
③计算机管理系统??功能?:计算机管理系统主要完成数据信息的处理、存储、管理以及对电子标签进行读写控制,实现电子标签数据的网络共享。在实际应用中,计算机管理系统包含数据库以存储和管理收集到的数据,并通过接口向读卡器发送命令,控制其进行读写操作。
(3)讲解RFID的基本原理:电子标签进入读卡器的识别范围后,接收读卡器发出的射频信号,凭借感应电流所获得的能量,发送出存储在芯片中的数据;或者由电子标签主动发送某一频率的信号,读卡器读取数据并解码后,送至计算机中的管理系统进行数据处理。
(4)以火车站例子讲解RFID系统的工作流程
首先向学生描述火车站刷身份证进站的场景:乘客手持身份证,将其放置在指定的检票机上,几秒钟后,屏幕显示验证成功,闸机打开,乘客得以进站。这一便捷的过程背后,其实蕴含着RFID(无线射频识别)技术的奥秘。
RFID系统工作的一般流程:
1、标签(Tag):在这个场景中,乘客的身份证就相当于RFID系统中的标签。标签内部存储有乘客的个人信息和购票信息。
2、阅读器(Reader):检票机则是RFID系统中的阅读器。它负责发送射频信号,激活身份证上的标签,并读取标签内存储的信息。
3、天线(Antenna):检票机内部的天线负责发送和接收射频信号,是实现RFID通信的关键部件。
4、数据处理系统:阅读器读取到的信息会被传输到后台的数据处理系统。系统会对这些信息进行解码、验证和处理,最终决定是否允许乘客进站。
(5)引导学生思考:
在描述了RFID系统的工作流程后,教师可以引导学生思考以下问题:
①为什么把身份证放在指定位置才能成功进站?
回答引导:因为身份证需要被检票机(阅读器)的天线所覆盖,才能接收到阅读器发送的射频信号。只有当身份证放置在指定位置时,天线才能有效地与标签进行通信,读取标签内的信息。如果身份证放置的位置不正确,或者与检票机的距离过远,天线可能无法接收到标签的响应信号,从而导致验证失败。
②RFID技术在这个场景中起到了什么作用?
回答引导:RFID技术实现了身份证信息的快速、准确读取,大大提高了乘客进站的效率。同时,由于RFID标签具有唯一性,系统可以确保每位乘客的身份证信息都是独一无二的,从而有效防止了逃票、冒用他人身份证等行为的发生。
③RFID技术还有哪些潜在的应用场景?
教师可以鼓励学生发挥想象力,思考RFID技术在其他领域的应用,如物流管理、智能仓储、动物追踪、门禁系统等。通过讨论,学生可以更加深入地理解RFID技术的原理和优势。
总结:通过结合火车站刷身份证进站的场景与RF
您可能关注的文档
- 第三单元第12课刷卡开锁易实现 教案 人教版(2024)初中信息科技八年级全一册.docx
- 第二单元万物互联有协议《第8课 巧用蓝牙做工具》课堂实录人教版初中信息技术八年级全一册.docx
- 1.3电子板报的修饰与展示 教学设计 甘教版(2022)初中信息科技七年级下册.docx
- 第2单元万物互联有协议《第6课 数据传输方式多》课堂实录人教版初中信息技术八年级全一册.docx
- 第二单元万物互联有协议《第7课 电子标签我揭秘》课堂实录 人教版初中信息技术八年级全一册.docx
- 第六章 球类活动第一节 小足球(教学设计)人教版体育三年级上册.docx
- 勤劳的蚕宝宝(教学设计) 人教版(2024)美术一年级上册 (2).docx
- 4.古诗三首《夜书所见》(教学设计)语文统编版三年级上册(新教材).docx
- 2.2 数据的表达 教学设计 川教版(2024)初中信息科技七年级下册.docx
- 第二课 养成卫生好习惯(教学设计)沪教版(五四学制)(2024)体育一年级全一册 (1).docx
- 3.1初识语言大模型教学设计川教版(2024)初中信息科技七年级下册(1).docx
- 第六课 优化我的休闲模式 教学设计北师大版(2021)初中心理健康八年级下册.docx
- 8.总也倒不了的老屋 第一课时(教学设计)语文统编版五四制三年级上册(新教材).docx
- Unit 1 Greetings(单元解读讲义)英语沪教版五四制一年级上册(新教材).docx
- 双手前抛实心球(教学设计)人教版体育四年级上册 (1).docx
- 5.14 制作校园模型(二)(教学设计)-二年级科学下册(冀人版).docx
- 勤劳的蚕宝宝(教学设计)人教版(2024)美术一年级上册 (1).docx
- 第四课 为生命喝彩 教学设计 北师大版(2021)初中心理健康八年级下册.docx
- 1.2《 电子板报的文本编辑》 教学设计 甘教版(2022)初中信息技术七年级下册.docx
- 小篮球体前变向换手运球(教学设计)人教版体育五年级上册.docx
原创力文档


文档评论(0)