第四课 为生命喝彩 教学设计 北师大版（2021）初中心理健康八年级下册.docxVIP

第四课为生命喝彩

类别

?新授课?讲评课

教学目标

引导学生理解生命的珍贵，认识到生命的价值和意义。

帮助学生学会珍惜生命，面对挫折时能够坚持不懈，努力进取。

培养学生积极向上的生活态度，增强自我保护和应对紧急情况的能力。

教学重难点

重点：使学生认识到生命的珍贵和重要性，学会珍惜生命，培养积极向上的生活态度。

难点：引导学生理解生命的价值，学会在面对挫折和困难时保持坚韧不拔的精神。

教学准备

准备与生命相关的图片、视频或故事，用于引导学生思考生命的价值和意义。

准备一些应对紧急情况的方法和自救技能的资料，以便在课堂上进行讲解和讨论。

准备纸牌、彩色方形折纸等教学工具，用于进行课堂活动，激发学生的学习兴趣。

设计心动时刻游戏、心路星语活动等互动环节，以促进学生参与和思考。

教学过程

一课程导入

1情境导入

播放一首励志歌曲如《为生命喝彩》或《生命的挑战》营造积极向上的课堂氛围。教师引导学生思考生命的意义和价值。

2提出问题

教师提问：同学们，你们知道生命是什么吗？你们如何看待生命？你们认为生命的价值在哪里？

3引入主题

通过学生的回答，教师引出本节课的主题：为生命喝彩。强调生命的可贵和独特，以及每个人在生命中的价值和意义。

二新课讲授

1活动一：生命的奇迹

1.1观看视频

播放一段关于生命诞生的视频，如胎儿在母体内的成长过程，让学生感受生命的奇迹和神奇。

1.2分享感受

视频结束后，教师邀请学生分享自己的感受和想法。引导学生认识到生命的来之不易和珍贵。

1.3小组讨论

将学生分成小组，讨论以下问题：

你认为生命中最美好的事情是什么？

你曾经经历过哪些让你感受到生命美好的时刻？

你认为自己可以为生命做些什么？

1.4汇报分享

每个小组派代表汇报讨论结果，教师进行总结和点评。强调每个人都可以为生命创造美好和价值。

2活动二：生命的挑战

2.1情境模拟

教师设定一个情境：假设你是一位登山者，面对陡峭的山峰和恶劣的天气条件，你会如何选择？

2.2角色扮演

邀请几位学生上台扮演登山者，其他学生作为观众。登山者需要面对观众的提问和质疑，并作出回答和决策。

2.3分享感受

角色扮演结束后，教师邀请学生分享自己的感受和想法。引导学生认识到生命中的挑战和困难是不可避免的，但我们可以选择积极面对和克服。

2.4小组讨论

将学生分成小组，讨论以下问题：

你曾经遇到过哪些困难和挑战？你是如何克服的？

你认为在面对困难和挑战时，最重要的是什么？

你认为自己可以如何提高自己的抗挫能力？

2.5汇报分享

每个小组派代表汇报讨论结果，教师进行总结和点评。强调积极面对困难和挑战是生命成长的重要过程。

3活动三：生命的价值

3.1观看案例

播放一段关于身残志坚的人士的成功案例，如霍金、海伦·凯勒等。让学生感受他们虽身处逆境，但依然积极面对生活，创造出了自己的价值和意义。

3.2分享感受

视频结束后，教师邀请学生分享自己的感受和想法。引导学生认识到生命的价值不在于身体的健全与否，而在于我们如何面对生活，如何为社会做出贡献。

3.3小组讨论

将学生分成小组，讨论以下问题：

你认为生命的价值体现在哪些方面？

你曾经为自己或他人做过哪些有价值的事情？

你认为自己可以如何提高自己的生命价值？

3.4汇报分享

每个小组派代表汇报讨论结果，教师进行总结和点评。强调生命的价值在于我们如何为社会做出贡献，如何让自己的生命变得更加有意义。

4活动四：生命的喝彩

4.1角色扮演

邀请几位学生上台扮演不同职业的人士，如医生、教师、警察等。让他们分享自己的职业经历和价值，以及他们如何为社会做出贡献。

4.2掌声鼓励

每位学生分享结束后，教师引导学生给予热烈的掌声和鼓励。让学生感受到生命的价值和意义在于我们如何为他人和社会做出贡献，以及我们如何得到他人的认可和尊重。

4.3分享感受

角色扮演结束后，教师邀请学生分享自己的感受和想法。引导学生认识到每个人的生命都是独一无二的，我们都可以为社会做出贡献，得到他人的认可和尊重。

4.4写祝福送喝彩

给学生几分钟时间，让他们把自己真诚地为班级某位同学的喝彩写在提前制作好的卡片上，并当场送给某位同学。通过这一活动，让学生学会赞美和尊重他人，增强班级凝聚力和友谊。

三课堂互动

1提问环节

教师邀请学生提出自己对生命的疑惑和问题，进行解答和探讨。鼓励学生积极思考和提问，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

2分享环节

邀请学生分享自己或他人的生命故事和感悟。通过分享，让学生更加深入地理解生命的价值和意义，以及如何积极面对生活中的挑战和困难。

四课堂总结

1回顾知识点

教师带领学生回顾本节课的主要知识点，包括生命的奇迹、生命的挑战、生命的价值和生命的喝彩等方面。强调生命的可贵和