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2025年心理咨询师皮亚杰理论在人工智能与认知建模中的启发与应用专题试卷及解析1

2025年心理咨询师皮亚杰理论在人工智能与认知建模中的

启发与应用专题试卷及解析

2025年心理咨询师皮亚杰理论在人工智能与认知建模中的启发与应用专题试卷及

解析

第一部分：单项选择题（共10题，每题2分）

1、在皮亚杰的认知发展理论中，儿童从感知运动阶段向前运算阶段过渡时，其思维开

始具备的最主要特征是什么？这一特征对人工智能的符号主义（SymbolicAI）发展有

何核心启发？

A、形成客体永久性

B、出现自我中心言语

C、开始使用符号和语言进行表征

D、能够进行逻辑推理

【答案】C

【解析】正确答案是C。皮亚杰理论中，前运算阶段（约27岁）的标志是儿童思维开始

具备符号功能，即能够用一个事物（如词语、图像、心理表象）来代表另一个不在场的

事物。这一概念直接启发了人工智能中的符号主义，其核心思想是智能行为可以通过对

符号的操作和表征来实现。A选项客体永久性是感知运动阶段的成就，早于符号功能

的出现。B选项自我中心言语是前运算阶段的一个特点，但不是其思维的核心特征，对

AI的启发也不如符号表征直接。D选项逻辑推理是具体运算阶段及以后才具备的能力。

知识点：皮亚杰认知发展阶段论、符号功能、符号主义AI。

易错点：容易混淆前运算阶段和感知运动阶段的主要成就，或将自我中心言语视为该阶

段最核心的特征。关键在于理解“符号表征”是连接人类认知与早期AI理论的关键桥梁。

2、皮亚杰提出的“同化”与“顺应”是认知发展的两个核心机制。在人工智能的机器学习领

域，以下哪项技术最能体现“顺应”这一过程？

A、在现有神经网络中增加新的训练数据，但网络结构不变

B、根据新任务的需求，对预训练模型的架构进行微调（Finetuning）

C、使用梯度下降法更新模型权重以减少预测误差

D、将多个模型的预测结果进行集成（EnsembleLearning）

【答案】B

【解析】正确答案是B。“顺应”是指当现有认知结构（图式）无法适应新环境时，个体需

要调整或改变原有图式以适应新刺激的过程。在AI中，对预训练模型的架构进行微调，

正是为了适应新的、与原任务不同的特定任务而改变模型结构或参数，这与“顺应”的内

涵高度一致。A选项增加数据但结构不变，更接近于“同化”，即用现有结构处理新信息。

C选项梯度下降是模型学习的基本优化方法，是同化和顺应过程中都可能使用的具体

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技术，而非机制本身。D选项模型集成是组合多个模型以提升性能，不涉及对单个模型

图式的根本性改变。

知识点：同化与顺应、迁移学习、模型微调。

易错点：容易将所有模型学习过程都视为顺应。关键在于区分“在现有框架内优化”（同

化）与“为适应新环境而改变框架本身”（顺应）。

3、皮亚杰认为，认知发展是通过个体与环境的不断互动，建构起对世界的理解。这种

建构主义的观点，对现代人工智能的哪个分支领域影响最为深远？

A、专家系统

B、强化学习

C、生成对抗网络（GAN）

D、遗传算法

【答案】B

【解析】正确答案是B。皮亚杰的建构主义强调主体（智能体）通过与环境的主动互动

和试错来学习和发展认知结构。强化学习（ReinforcementLearning）的核心思想正是让

智能体（Agent）在环境中采取行动，根据环境给予的奖励或惩罚来调整策略，从而最

大化累积奖励。这种“试错反馈调整”的学习范式与建构主义的互动学习观高度契合。A

选项专家系统依赖于人类专家预先设定的规则和知识库，是典型的符号主义，缺乏与环

境的互动建构。C选项GAN通过两个网络的相互博弈来生成数据，虽然包含互动，但

其核心是数据生成而非认知发展。D选项遗传算法模拟生物进化过程，是一种优化搜索

技术，与个体与环境的认知互动建构关系较远。

知识点：建构主义、强化学习、智能体与环境互动。

易错点：可能误选C或D，因为它们也包含“互动”或“演化”的概念。但需要区分，强化

学习模拟的是个体在生命周期内通过与环境的互动进行学习，更贴近皮亚杰描述的认

知发展过程。

4、在皮亚杰的“三山实验”中，儿童表现出自我中心思维，即难以从他人的视角看问题。

这一发现对人工智能，特别是人机交互和社交机器人领域，提出了一个怎样的关键挑

战？

A、如何让机器拥有更强大的计算能力

B、如何让机器理解并模拟人类的意图和信念（心智理论）

C、如何让机器生成更逼真的图像和语音

D、如何让机