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基于多模态语篇的高中英语写作教学策略创新研究论文

摘要：本文以多模态语篇理论为指导，探讨高中英语写作教学中的策略创新，旨在提高学生的写作能力。通过分析多模态语篇的特点及其在高中英语写作教学中的应用，本文提出了基于多模态语篇的高中英语写作教学策略，以期为广大英语教师提供有益的借鉴。

关键词：多模态语篇；高中英语写作；教学策略；创新

一、引言

（一）多模态语篇在高中英语写作教学中的重要性

1.多模态语篇的概念与特点

多模态语篇是指通过文字、图像、声音等多种符号系统共同构建的语篇。在高中英语写作教学中，多模态语篇具有丰富的信息传递功能，能够激发学生的兴趣，提高写作效果。多模态语篇的特点包括：信息量