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课堂里的江南跫音

初登讲台那年，我奔赴榆林横山县城一隅的中学——那时县城很偏远，学校又在县城边缘的一个乡村里。那里的清晨嗅不到当天报纸油墨的气息，唯一能触摸外界的，是毕业那年准公婆赠予的台式电脑。开机时机箱发出的嗡鸣，仿佛是我与这座小城之外世界的隐秘暗号。带着青涩与忐忑，我迎来了执教生涯的第一届学生，也邂逅了郑愁予的《错误》—命运般地，这堂课竟成了独此一次的相遇。

备课的日子，我如同深海拾贝人般在网络里寻觅。鼠标的滚轮吱呀作响，那些珍贵的文稿式课堂实录成了我反复观摩的“教学秘籍”。狭窄的教师宿舍里，白炽灯在稿纸上投下晃动的光晕，窗外的风沙裹挟着砂砾拍打着玻璃，在寂静的夜里敲出细碎的\达达\声。我忽然愣住——这声音，竟与我想象中江南马蹄踏过青石板的回响有了奇妙的重合。

“我打江南走过——”每当念及这句，总觉唇齿间流转着千年的诗意。诗人用莲花的开落描摹女子的容颜，以东风与柳絮勾勒春闺的寂寥，青石街道与晚钟般的跫音，织就一幅朦胧的水墨画。最妙的是“美丽的错误”，短短五字，将相逢的遗憾与悸动揉碎在江南的烟雨中。

那时的我，从未踏足过烟雨氤氲的江南。从关中平原辗转至这毛乌素沙漠边缘的小城，目之所及是皸裂的黄土坡与枯瘦的沙柳，和诗中蜿蜒的青石巷陌相隔何正千里。可每当暮色漫过教室的窗，月光洒在蜿蜒的乡村土道上，沙柳的影子在风里摇晃时，我总会想起诗中“寂寞的城”。或许我们都是被困在时光与地域里的等待者一一她守着江南的烟雨，我望着陕北的黄沙，同样将心事种进岁月的裂缝。这份共鸣，让我擦紧教案的手指微微发烫，满心期待着与知识碰撞出耀眼火花，渴望在三尺讲台上一鸣惊人。而\郑愁予\这个名字，仿佛自带哀愁的滤镜，与诗中那份怅惘相互映照，让人忍不住反复咀嚼。

诗很短，不过是首思妇诗。还记得当时用吕本中的《江楼月》作为导课：“恨君不似江楼月，南北东西。南北东西。只有相随无别离。恨君却似江楼月，暂满还亏。暂满还亏，待得团圆是几时。\粉笔灰簌簌落在手背，半面黑板写满相思，导课的时间竟比正课还长。教室里的风穿过窗缝，卷起课本边角，陕北的月光与江南的思念，在诗句的余韵里悄然重叠。

如今二十载光阴倏忽而过，许多细节早已模糊，却独独记得那“莲花的开落”，记得“达达的马蹄”，记得江南烟雨里那个美丽的错误，更记得初为语文老师时，满溢在胸腔里的诗意与勇气，以及年少轻狂时无畏的模样。

2025年6月13日，惊闻郑愁予离世，忽然顿悟——原来我们每个人，都不过是这世间匆匆的过客。就像那达达的马蹄声，终将消逝在岁月深处，却在记忆里踏出一首永不褪色的诗。教材早已更迭，甚至我已不再是高中老师，但那堂课一直封存在时光深处，每当忆起，耳畔总会响起江南的马蹄，清脆而悠长。恍惚间又回到那个在小城角落的课堂里，与学生共读江南诗的清晨，粉笔灰与月光交织，沙柳摇曳，而我们，都曾是诗里等待绽放的莲花。

后记：

第二天清晨，翻开\朋友圈\评论区，曾经的学生给我的留言让我心底泛起了温热的潮。09级的一名学生说，当年因我的语文课爱上了文学，如今也执起教鞭，要以我为榜样；另一名05级学生则回忆起我们的初次见面，那一句“您是最美的老师”，让窗外偶尔掠过的鸟鸣都轻软了下来，让屋里充满了夏初特有的、清爽又绵长的温柔。

为人师者播下的种子，在他们的人生扎根发芽。他们记得我的模样、语调，记得陕北月光与江南诗意重叠的瞬间。这份铭记，是最珍贵的礼物，让我感受到教育的回响能穿越岁月。

诗人已离去，但课堂的共鸣和学生的热忱，让那“错误”化作了人生珍贵的诗篇，也让我悟到了坚守讲台的意义一一做那束光，并且拥抱光。我们是彼此“江南里等待的风景”。