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高中政治议题中心教学法在提高学生思辨能力中的应用研究论文

摘要：本文以高中政治议题中心教学法为研究对象，探讨其在提高学生思辨能力中的应用。通过分析议题中心教学法的内涵、特点及实施策略，旨在为高中政治教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：高中政治；议题中心教学法；思辨能力；应用研究

一、引言

（一）议题中心教学法的内涵与价值

1.内涵

议题中心教学法是一种以议题为核心，将知识、技能、情感、价值观等多方面因素融合在一起的教学方法。它强调学生在教学过程中的主体地位，鼓励学生主动参与、积极探究，培养其独立思考、批判性思维和创新能力。

2.价值

议题中心教学法在高中政治教学中的应用，有助于提高学生的政