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小学科学教学中情境创设与学生科学素养培养策略研究论文

摘要：本文以小学科学教学中情境创设与学生科学素养培养为研究对象，探讨情境创设在科学教学中的重要性及其对学生科学素养培养的积极作用。通过分析当前小学科学教学的现状，提出相应的策略，旨在为提高我国小学科学教学质量，培养学生的科学素养提供理论参考。

关键词：小学科学教学；情境创设；科学素养；培养策略

一、引言

（一）情境创设在小学科学教学中的重要性

1.激发学生的学习兴趣

情境创设是小学科学教学中的一种重要手段，它可以将抽象的科学知识转化为生动、具体的现象，从而激发学生的学习兴趣。兴趣是学习的最好动力，通过情境创设，教师可以引导学生主动参与科学