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多彩的生命
教学目标
1、了解不同生物的生命过程是不一样的，感受不同生物生命过程的复杂多样。
2、能应用已有知识和经验对所观察的现象设性的解释。
3、能区分什么是假设，什么是。
4、能通过整理记录形成综合性认识。
5、能从自然中获得美的体验，并用一定的方式赞美自然美；珍爱生命。
教学准备
1.蚕和凤仙花一生经历的各阶段的。
2.狗尾草、橘树、黄瓜、银杏树、苔藓、蕨等植物的生命过程各阶段的和相关
资料。
教学过程
1.对于动物一生经历的各阶段的观察讨论，以扶为主，要体现的指导作用：问
题的指向性，具体性；讨论交流的；适当的解释说明；梳理认识的及时、细致
地牵引。对于植物一生经历各阶段的观察与讨论要以放为主，面已有的方法的
基础上，要培养学生自主学习的能力。也要必要的资料和。
2.学生熟知的蚕和凤仙花的生命各阶段的学习可，加强直观印象。
3.植物一生各阶段的学习，并没有它们各阶段的形态，要指导学
生运用已有的知识和经验对所观察的现象设性的解释，但学生的解释并非事
实，应给予学生适当的帮助。
自由研究
教学目标
1、通过观察，了解蚂蚁在时六条腿移动的特点。
colorfullife
教学目标
,Understandthatthelifeprocessesofdifferentorganismsaredifferent,andfeelthecomplexityanddiversityofthelifeprocessesofdifferentorganisms.
1
2.Beabletoapplyexistingknowledgeandexperiencetomakehypothetical
exnationsforobservedphenomena.
3.Beabletodistinguishweenwhatisa
hypothesisandwhatisafact.
4.Abletoformacomprehensiveunderstandingby
organizingrecords.
5.Beabletogaintheexperienceofbeautyfromnatureandpraisethebeautyofnatureinacertain
way;cherishlife.
教学准备
1.Picturesofthevariousstagesthatsilkwormsand
impatiensgothroughintheirlives.
2.Picturesandrelatedinformationofvariousstagesoflifeprocessesofgreenfoxtail,orange
tree,cucumber,ginkgotree,moss,fernandothernts.
教学过程
1.Observationanddiscussionateachstageofananimal’slifeexperienceshouldfocuson
support,andshouldreflecttheteacher’sguidingrole:directionalityandspecificityof
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