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学前教育学试题+参考答案六套(一)

学前教育学试题（一）

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）

A.陈鹤琴B.陶行知C.黄炎培D.张雪门

答案：B。陶行知身体力行地积极推行平民的、乡村的教育，在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园——南京燕子矶幼儿园。陈鹤琴创办了中国第一所实验幼稚园——鼓楼幼稚园；黄炎培是中国职业教育的先驱；张雪门是行为课程理论的代表人物。

2.（）认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。

A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.神话起源说

答案：B。心理起源说的代表人物是美国教育学家孟禄，他认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。生物起源说认为教育起源于动物的生存本能；劳动起源说认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一；神话起源说是最古老的观点，认为教育是由神创造的。

3.幼儿园教育的基本活动是（）

A.游戏B.教学C.生活活动D.体育活动

答案：A。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出“幼儿园教育应以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展”。游戏是幼儿最喜爱的活动，符合幼儿身心发展特点，是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。

4.幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，其（）。

A.抑制能力较差B.抑制能力较强C.兴奋能力较差D.抑制能力和兴奋能力均较差

答案：A。幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，兴奋过程强于抑制过程，即幼儿的抑制能力较差。他们容易兴奋，难以长时间集中注意力和控制自己的行为。

5.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）。

A.运用材料的水平B.确定游戏主题的水平

C.社会性发展的水平D.建构形式发展的水平

答案：C。幼儿在游戏中的社会性发展表现为从独自游戏到平行游戏，再到联合游戏和合作游戏。从独自搭建发展为与同伴联合搭建，体现了幼儿在游戏中与同伴交往和合作能力的提升，即社会性发展的水平提高。

6.幼儿看到天上白云的形状，一会儿想像它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想像它是一座会动的“山”……这种想像属于（）。

A.无意想像B.有意想像C.再造想像D.创造想像

答案：A。无意想像是没有预定目的，在一定刺激的作用下，不由自主地产生的想像。幼儿看到白云根据其形状不由自主地进行想像，属于无意想像。有意想像是有预定目的、自觉进行的想像；再造想像是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应新形象的过程；创造想像是不依据现成的描述而独立创造新形象的过程。

7.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性B.广度C.分配能力D.范围

答案：C。注意的分配是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上。幼儿绘画时“顾此失彼”，说明他们不能同时兼顾多个方面，即注意的分配能力较差。注意的稳定性是指注意在集中于同一对象或同一活动中所能持续的时间；注意的广度也叫注意的范围，是指在同一时间内所能注意到的对象的数量。

8.幼儿道德发展的核心问题是（）。

A.亲子关系的发展B.同伴关系的发展

C.性别角色的发展D.亲社会行为的发展

答案：D。亲社会行为是指个体帮助或打算帮助他人的行为及倾向，具体包括分享、合作、谦让、援助等。幼儿道德发展的核心问题是亲社会行为的发展，培养幼儿的亲社会行为有助于他们建立良好的人际关系，适应社会生活。

9.幼儿园课程内容是课程目标的（）。

A.体现与依托B.依据C.基础D.前提

答案：A。幼儿园课程内容是依据课程目标选择和确定的，是课程目标的体现与依托。课程目标的实现需要通过具体的课程内容来达成。

10.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性

答案：D。综合性原则是指在课程设计和教育活动时，必须以幼儿身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以幼儿的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进幼儿多层次、多角度、多学科的发展。题干中教师在不同课程中只进行单一活动，违背了综合性原则。

二、填空题（每题2分，共20分）

1.学前教育是指从______到入小学前儿童的教育。

答案：出生。学前教育是对胎儿至进入小学前的儿童所进行的教育、组织的活动和施加的影响。它的教育对象包括胎儿、婴儿（0-3岁）和幼儿（3-6岁）。

2.福禄