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能在实际图形中找出直角，解决与直角相关的简单问题。能准确识别直角，掌握直角的特征，会用三角板判断一个角是否为直角。?经历认识直角的过程，体会直角在生活中的广泛应用。探究直角的特征，掌握用三角板判断直角的方法。深入理解直角的本质，灵活运用直角的知识解决实际问题。发展空间观念，提高图形认知能力，增强数学与生活的联系意识。1.下图中是角的在（）里画“○”，不是角的画“□”。（）（）（）（）□○○○2.比较下面几个角的大小，按从小到大的顺序排列。1234∠2＜∠1＜∠4＜∠3小朋友们，这些图片上有
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