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小学英语“教—学—评”一体化在培养小学生英语思维能力中的应用论文

摘要：本文以小学英语“教—学—评”一体化为研究对象，探讨其在培养小学生英语思维能力中的应用。通过分析“教—学—评”一体化的实施背景、内涵及意义，本文旨在为我国小学英语教育改革提供有益的参考。

关键词：小学英语；“教—学—评”一体化；英语思维能力；应用

一、引言与背景

（一）实施背景

1.国际化趋势下的英语教育改革需求

随着我国改革开放和全球化进程的加快，英语在国际交流中的地位日益凸显。英语教育改革成为了教育领域关注的焦点。小学英语教育作为英语教育的基础阶段，其教学质量的提高显得尤为重要。实施“教—学—评”一体化，有助于优化小学