《跨学科主题建立主题学习资源库》教学设计 川教版（2024）初中信息科技七年级下册.docxVIP

跨学科主题建立主题学习资源库（教学设计）

川教版（2024）初中信息科技七年级下册

核心素养目标

1.信息意识：学生能够意识到跨学科主题学习资源库对于学习的重要性，认识到信息在不同学科之间的关联和价值，能够主动关注和收集与主题相关的信息。

2.计算思维：学生学会运用分类、归纳、索引等计算思维方法对收集到的信息进行整理和组织，能够设计合理的资源库结构，以提高信息检索和使用的效率。

3.数字化学习与创新：学生掌握利用信息技术工具创建和管理主题学习资源库的方法，能够结合不同学科知识，创新地运用资源库进行学习和研究，培养自主学习和合作学习的能力。

4.信息社会责任：学生在收集、整理和分享资源的过程中，遵守法律法规和道德规范，尊重知识产权，能够积极传播有益的信息，促进知识的共享和交流。

教学重难点

1.重点

理解跨学科主题学习资源库的概念和作用。

掌握资源库的创建流程，包括确定主题、收集资源、整理分类和建立索引。

学会运用信息技术工具（如电子表格、文件夹管理等）进行资源库的管理。

2.难点

如何引导学生从跨学科的角度思考主题，挖掘不同学科之间的联系。

设计合理的资源分类标准和索引体系，以便高效地检索和使用资源。

培养学生的信息意识和信息社会责任，确保资源库中的信息合法、准确、有价值。

教学准备

1.投影仪和电脑，用于展示教学课件、案例和学生作品。

2.安装有常用办公软件（如MicrosoftOffice或WPSOffice）的计算机，供学生进行资源库的创建和管理。

3.提前准备一些跨学科主题学习资源库的案例，如“环境保护”“科技创新”等，用于课堂展示和分析。

4.设计一份主题学习资源库的评价量表，用于对学生的作品进行评价。

教学过程

一、导入新课（5分钟）

创设情境：同学们，在我们的学习和生活中，经常会遇到一些涉及多个学科知识的问题。比如，当我们研究“城市交通拥堵问题”时，不仅需要运用数学知识来分析交通流量和统计数据，还需要地理知识来了解城市的道路布局和地形特点，同时也离不开物理知识来理解车辆的运动和能量转换。为了更好地解决这些跨学科的问题，我们需要一个能够整合不同学科资源的工具，那就是主题学习资源库。

提问：大家想一想，在以往的学习中，有没有遇到过需要综合运用多个学科知识的情况？你们是如何获取和整理相关信息的？

学生开始讨论，提出自己的经历和做法。

生：在做关于“植物生长”的研究时，需要用到生物知识了解植物的生长过程，用数学知识记录植物的生长数据，还会从互联网上查找一些相关的科普文章和图片。

生：在设计校园海报时，会运用美术知识进行设计排版，用语文知识撰写宣传文案，同时可能会从历史学科中获取一些与校园文化相关的素材。

谈话：同学们的经历非常丰富，大家已经在不自觉地运用跨学科的知识进行学习和研究了。但是，我们获取的信息往往比较零散，缺乏系统的整理和管理。今天，我们就一起来学习如何建立一个跨学科主题学习资源库，让我们能够更加高效地获取和利用这些宝贵的知识资源。

二、新课学习（25分钟）

1.认识跨学科主题学习资源库（5分钟）

展示案例：通过投影仪展示几个不同主题的跨学科学习资源库案例，如“校园文化建设”资源库、“太空探索”资源库等。引导学生观察这些资源库的结构和内容，思考以下问题：

这些资源库包含了哪些学科的知识和信息？

资源是如何分类和组织的？

如何方便快捷地找到自己需要的资源？

学生观察并讨论后回答：

生：“校园文化建设”资源库中包含了语文、历史、美术、体育等多个学科的知识，有校园历史资料、文学作品、艺术作品和体育活动记录等。

生：资源是按照学科和内容类型进行分类的，比如在“太空探索”资源库中，分为天文知识、物理原理、航天技术等类别，每个类别下又有具体的文档、图片、视频等资源。

生：可以通过目录索引或者搜索功能来快速找到需要的资源。

教师小结：跨学科主题学习资源库是一个整合了多个学科知识和信息的资源集合，它通过合理的分类和组织，方便我们快速检索和使用所需的资源。建立资源库可以帮助我们更好地进行跨学科学习和研究，提高学习效率和质量。

2.确定主题和收集资源（7分钟）

提出要求：接下来，我们要自己动手建立一个跨学科主题学习资源库。首先，我们需要确定一个主题。这个主题可以是与我们的学习、生活密切相关的，也可以是自己感兴趣的。请大家分组讨论，确定一个跨学科的主题，并思考需要收集哪些方面的资源。

学生分组讨论，确定主题。例如，有的小组选择“传统节日文化”主题，有的小组选择“智能家居”主题。

各小组汇报确定的主题和初步的资源收集方向：

“传统节日文化”小组：我们需要收集语文方面的诗词、传说，历史方面的节日起源和发展，美术方面的节日装饰图案，以及美食制作方面的菜谱等资源。

“智能家居”小组：我们要收集物理