9.1 日益完善的法律体系（教学设计）七年级道德与法治下册（统编版2024）.docxVIP

《9.1日益完善的法律体系》教学设计

学科

道德与法治

年级册别

七年级下册

共1课时

教材

人教版《道德与法治》七年级下册

授课类型

新授课

第1课时

教材分析

教材分析：

本课旨在通过课堂活动探究，帮助学生了解我国法律体系的性质和构成，理解法律体系不断完善对国家和社会的重要性，并增强学生的法治观念和法制意识。

学情分析：

学生正处于形成世界观、人生观、价值观的关键时期，对法律体系的认识尚浅，但具有较强的好奇心和求知欲。通过本课的学习，旨在引导学生认识到法律的重要性，并自觉成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

素养目标

政治认同：理解并认同我国法律体系的性质和构成，增强对中国特色社会主义法治道路的自信心和自豪感。

道德修养：培养学生尊重法律、崇尚法治的道德品质。

法治观念：树立法治观念，认识到法律的生命力在于实施。

健全人格：通过课堂活动，促进学生独立思考、合作交流的能力，培养健全的人格。

责任意识：引导学生认识到作为社会一员，有责任维护法律的尊严和权威。

教学重点、难点

重点：

了解我国法律体系的性质和构成，以及不断完善中国特色社会主义法律体系的意义。

难点：

理解法律体系不断完善对国家和社会的重要性，并能够从内心深处拥护法律、信仰法律。

教学方法

讲授法、讨论法、案例分析法、活动探究法

教学过程

导入新课

头脑风暴：教师提问“法律是如何形成的？有了人类就有了法律吗？”引导学生思考并发表看法，通过学生的回答引出新课主题“日益完善的法律体系”。

讲授新课

法律的产生与本质

教师讲解法律是人类社会发展到一定历史阶段的产物，并通过历史典故“商鞅变法”说明法律具有阶级性。

教师提问：“法律的本质是什么？”引导学生结合教材回答：“法律是统治阶级利益和意志的体现。”

拓展讲解人治、法治、法制的区别，帮助学生理解法治的重要性。

我国法律的本质与性质

教师提问：“我国法律的本质是什么？”引导学生结合教材回答：“我国是人民当家作主的社会主义国家，我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志。”

教师进一步说明：“我国的法律体系是中国特色社会主义性质的法律体系。”

我国法律体系的构成

教师展示中国特色社会主义法律体系的构成图，并提问：“我国形成了怎样的法律体系？”引导学生结合教材回答：“以宪法为统帅，以法律为主干，以行政法规、地方性法规为重要组成部分，由多个法律部门组成的有机统一整体。”

教师组织学生进行“法律专场大挑战”游戏，每小组负责一个领域（经济、政治、文化、社会、生态文明），列举相关法律，并说明这些法律在生活中的作用。

不断完善我国法律体系的意义

教师播放视频“2025两会立法新进程”，并提问：“结合视频，谈谈不断完善我国法律体系的意义。”

学生讨论后回答，教师总结：“社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。不断完善中国特色社会主义法律体系，有利于巩固和发展社会主义制度、保障人民当家作主，为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境。”

我国的立法进程

教师提问：“我国目前的立法进程是怎样的？”引导学生结合教材和视频回答：“我国积极推进国家安全、科技创新、公共卫生等重要领域立法，加快数字经济、人工智能等领域立法步伐。”

教师进一步说明：“我国立法工作持续进行，以适应社会发展的需要。”

如何保证法律的实施

教师提问：“有人认为只要制定了法律，我国的全面依法治国的目标就一定会实现。你认同这个观点吗？为什么？”引导学生讨论并发表看法。

学生回答后，教师总结：“法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。如果有了法律而不实施或实施不力，那制定再多法律也无济于事。作为社会一员，我们不仅要关注法律体系建设，还要从内心深处拥护法律、信仰法律，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律。”

课堂小结

教师总结本课知识点，强调法律体系不断完善对国家和社会的重要性，以及保证法律实施的重要性。

板书设计：

1、法律的本质：统治阶级利益和意志的体现

2、我国法律的本质与性质

我国法律的本质：体现广大人民的根本利益和共同意志

我国法律体系的性质：中国特色社会主义性质的法律体系

3、我国法律体系的构成

4、我国的立法进程

5、如何保证法律的实施

作业设计：

列举至少五个不同领域的法律，并说明这些法律在生活中的作用。

撰写一篇小论文，探讨如何保证法律的有效实施。

教学反思：

通过本课的教学，学生基本了解了我国法律体系的性质和构成，以及不断完善法律体系的重要性。在教学过程中，通过游戏、讨论等活动，激发了学生的学习兴趣和参与度。但在未来的教学中，还需要进一步加强对学生的引导，帮助他们更深入地理解法律体系的重要性和复杂性。同时，也要注重培养学生的法治观念和法制意识，引导他们成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。