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高中历史教学中的历史思维训练策略与效果评价研究论文

摘要：本文旨在探讨高中历史教学中历史思维训练的策略及其效果评价，以提高学生对历史知识的深入理解和应用能力。通过分析当前高中历史教学的现状，提出针对性的历史思维训练策略，并对训练效果进行评价，以期为学生历史素养的提升提供有效途径。

关键词：高中历史教学；历史思维训练；策略；效果评价

一、引言与背景

（一）高中历史教学现状及问题

1.教学内容过于注重知识传授，忽视思维训练

在当前的高中历史教学中，部分教师过于注重历史知识的传授，而忽视了对学生历史思维的培养。这种教学方式使得学生在学习过程中，往往只关注历史事件的记忆，而缺乏对历史现象的深入思考和