2017年全国高数学卷评析.pptVIP

2017年全国新课标高考数学卷

评析与应对策略;;;;;;;一、回顾2017高考考试大纲及考试说明

二、2017年高考全国数学命题的思想与规律

三、2018年全国Ⅰ卷的几点预测

四、2018年复习建议

五、南昌二中的一些模式

六.精细管理、细节决定成败

;“一体四层四翼”的高考评价体系

2014年9月，国务院颁布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》；按照《实施意见》部署，我国高考改革2014年“拿图纸、出方案”，制订了高考内容改革规划和分省命题省份使用全国卷的调整方案。2015年“打基础、抓施工”，坚持立德树人，加强社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、依法治国和创新精神的考查，并顺利实现7个省份使用全国卷的平稳过渡。;“一体”即高考评价体系。通过确立“立德树人、服务选拔、导向教学”这一高考核心立场，回答了“为什么考”的问题，通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标以及“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求，回答了高考“考什么”和“怎么考”的问题。“一体”是总体框架，“四层”与“四翼”是“一体”的有机组成部分，共同构成了实现高考评价功能的理论体系。;“四翼”考查要求是从国家人才强国战略出发，结合高校人才选拔需求提出的基础性、综合性、应用性、创新性等四项要求，着重体现了国家人才强国战略中对未来发展所需应用型和创新型人才的基本要求，也集中体现了各类高校通过高考选拔人才的共性需求。;“四层”考查目标是从立德树人根本任务出发，结合学生发展核心素养和国家课程标准提出的，必备知识、关键能力、学科素养、核心价值四个圈层环环相扣、层层叠加，既有内涵的科学划分，又有外延的有机融合。;考查社会主义核心价值观，语文和文科综合等科目更具优势。

语文：可以通过从优秀文学作品中选取能够反映社会主义核心价值理念的试题材料，引导学生热爱祖国、热爱祖国的语言文字和博大精深的文明，感受、认同社会主义核心价值观深厚的内涵，并将之内化为行为准则。

?政治：可通过考查社会生活中反映社会主义核心???值理念的典型事迹，使试题的主题和材料渗透社会主义核心价值观教育，

感染学生，提高他们的价值判断和价值选择能力，坚定中国特色社会主义理想信念。

?历史：可考查学生的唯物史观，通过古今中外对比，指引学生感悟中华文明的历史价值和现实意义，增强爱国主义情感,认识世界历史发展的总体趋势;在能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，增加了数学文化的要求。同时对能力要求进行了加细说明，使能力要求更加明确具体。

在现行考试大纲三个选考模块中删去“几何证明选讲”，其余2个选考模块的内容和范围都不变。考生从“坐标系与参数方程”“不等式选讲”2个模块中任选1个作答。

;*;*;*;考试说明、考试大纲、课程标准三者之间的关系高考命题的依据是考试说明.但最根本的依据是教材;二、2017高考全国数学命题的

思想与规律;(2)试题总体评价

数学全国卷最大的特色规律就是“稳定”，全国Ⅰ卷每年80%的试题内容都是稳定的，只有20%的内容是创新的。难度与2016年持平.2017年全国Ⅰ卷总体评价：

1．遵循考试大纲，整体保持平稳

2．稳中有变，立意创新,平凡中见功底

3．突出了对数学核心素养和数学文化与应用

的考查

4．命题更加科学

;整卷遵循考试大纲纵观全卷,选填更灵活，大题较常规.可以看出，2015、2016、2017年新课标全国Ⅰ卷的结构保持了新课程高考数学试卷的一贯风格，命题角度和试题难度上仍然呈现了“起点低、坡度缓、难度散”的特点(12,16,21把关)，试卷从多视角、多维度、多层次地考查数学思维品质,考查考生对数学本质的理解,考查考生的数学素养和学习潜能.它有利于中学数学教学和课程改革,有利于高校选拔有学习潜能的新生,是具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的灵活度.体现了高中新课程标准的要求及理念，基础知识、基本技能、基本思想方法在命题设计里得到更好的体现.

;与2016年考卷相比，出题方式与命题角度基本稳定，仍重视知识交汇型试题的考查.但今年高考更加重视考查考生的实际应用能力，比如理科12题、19题，文科19题以生产生活为命题背景，从实际中抽象出数学问题，将数学知识与实际问题相结合.考查考生的阅读理解能力以及应用数学知识解决实际问题的能力，体现了数学的应用价值与人文特色，体现了新课标的教育理念,很有新意.理(16)、(20)、(21)题,外表平凡，但真要做对，需要一定的功底.

;试卷结构虽然与往年基本一致，唯一删减的是选做题的“平面几何选讲”，但