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幼儿园小班主题活动设计：甜甜蜜蜜

一、主题的由来与意义

小班幼儿刚从家庭迈入集体生活，对陌生环境和人际关系需要一个适应过程。他们对“甜”的味道有着天然的喜爱和向往，“甜”不仅能带来味蕾的愉悦，更能在心理上给予他们安全感和幸福感。“甜甜蜜蜜”这一主题，正是基于小班幼儿的年龄特点和情感需求而确立。它以幼儿熟悉的、喜爱的“甜味”和“甜蜜的情感”为核心，将生活经验与教育目标巧妙融合。通过一系列生动有趣的活动，引导幼儿感知生活中的美好与温馨，体验被爱与关爱他人的快乐，帮助他们建立积极的情感连接，促进其社会性情感的健康发展，并在潜移默化中提升认知、语言、艺术等多方面能力。

二、主题目标

（一）认知目标

1.认识几种常见的甜味食物（如糖果、水果、蛋糕等），了解它们的名称、颜色和简单形状。

2.初步感知“甜”是一种味道，并能运用简单的词语表达自己的感受（如“甜甜的”、“好吃”）。

3.了解与“甜蜜”相关的简单节日或生活场景（如生日、分享）。

（二）情感目标

1.体验品尝甜味食物带来的愉悦感，乐于参与集体分享活动。

2.感受被关爱、被拥抱的温暖，萌发爱父母、爱老师、爱同伴的情感。

3.在游戏和活动中体验合作与分享的快乐，培养积极乐观的情绪。

（三）能力目标

1.尝试运用多种感官（眼看、鼻闻、口尝、手摸）感知甜味食物的特征。

2.学习用简单的动作、语言或绘画等方式表达对“甜蜜”的理解和感受。

3.在教师引导下，参与简单的制作活动（如搓圆、粘贴），发展手眼协调能力和精细动作。

三、主题活动环境创设

（一）活动室整体氛围

1.色彩与装饰：以柔和的粉色、黄色、橙色等暖色调为主，在墙面、天花板悬挂与主题相关的装饰物，如：彩色糖果串、棉花糖云朵、爱心气球、微笑的太阳等。

2.照片墙：设置“甜蜜瞬间”照片墙，张贴幼儿与同伴、家人温馨互动的照片，以及活动中的快乐瞬间。

（二）区域活动创设

1.娃娃家（甜蜜小屋）：提供布娃娃、小床、小被子、仿真食物（蛋糕、水果）、餐具等，鼓励幼儿模仿爸爸妈妈照顾宝宝、分享食物的场景。

2.美工区（甜蜜工坊）：

*提供彩泥、面团，让幼儿制作“糖果”、“饼干”。

*提供卡纸、胶水、亮片、毛线等材料，制作“甜甜的棒棒糖”、“爱心贺卡”。

*提供绘画工具，让幼儿画一画“我喜欢的甜食”、“甜蜜的笑脸”。

3.阅读区（甜蜜故事角）：投放与“甜”、“爱”、“分享”相关的绘本，如《小老鼠分果果》、《抱抱》、《甜甜的梦》等，营造安静温馨的阅读氛围。

4.益智区（糖果乐园）：提供不同颜色、形状的糖果模型或图片，进行配对、分类、排序游戏；提供“糖果”串珠，练习穿线。

5.建构区（蛋糕城堡）：提供积木、纸盒等材料，让幼儿搭建“糖果屋”、“蛋糕城堡”。

（三）自然角

种植一些气味芬芳、颜色鲜艳的植物，如薄荷、草莓（盆栽）等，让幼儿感受自然的美好。

四、主题活动实施建议

活动一：甜甜的食物（健康、科学）

*活动目标：

1.认识几种常见的甜味食物，能说出它们的名称。

2.通过看、闻、尝等多种感官感知甜味食物的特征。

3.知道甜食要适量吃，吃完要漱口。

*活动准备：

*物质准备：常见的甜味食物实物或模型（如苹果、香蕉、糖果、巧克力、小蛋糕等），餐盘、湿纸巾、漱口杯、水。

*经验准备：幼儿有吃过甜味食物的经验。

*活动过程：

1.导入：神秘的百宝箱

*教师出示一个盖着布的“百宝箱”，提问：“今天老师带来了一个神秘的箱子，里面藏着一些能让我们感到开心的好东西，我们一起来看看是什么吧？”

2.感知与探索

*逐一出示食物，请幼儿说出名称，引导幼儿观察其颜色、形状。

*请幼儿闻一闻食物的气味，提问：“闻起来怎么样？”

*在教师指导下，幼儿尝试品尝少量食物（注意过敏提示），提问：“吃起来是什么味道的？（甜甜的）喜欢吃吗？”

3.讨论与分享

*引导幼儿讨论：“我们还吃过哪些甜甜的食物？”

*教师小结：这些食物吃起来甜甜的，能让我们心情变好。但是，甜食不能吃太多，不然会蛀牙，吃完甜食要记得漱口哦。

4.体验漱口：组织幼儿学习正确的漱口方法。

*活动延伸：在益智区投放食物图片，供幼儿配对、分类。

活动二：糖果雨（语言、艺术）

*活动目标：

1.欣赏故事《糖果雨》，感受故事的趣味性。

2.尝试用简单的语言和动作模仿故事中的情节。

3.体验分享糖果的快乐。

*活动准备：

*物质准备：故事《糖果雨》PPT或图片；不同颜色的糖果实物（数量多于幼儿人数）；小篮子。

*活动过程：

1.导入：谈话引出

*教师：“小朋友们，你们喜欢吃糖果吗？如果天上能下糖果雨，那会怎么