聚焦“大思政课”建设 推进“三全”育人.docVIP

聚焦“大思政课”建设推进“三全”育人

近年来，认真推进思政课改革创新，努力强化“五个聚焦”，构建大格局、大师资、大课堂、大阵地和大平台，致力于“大思政课\建设，建立协同育人的长效机制，努力形成全员全方位全过程的思政育人新格局。

一、聚焦党建引领，提高站位构建育人“大格局”

南郑中学成立了由党委书记任组长，学校党委、行政机构、工会和团委齐抓共管的领导小组，以最强机制和力量来抓思政课建设；落实了校级领导听、评、讲思政课的要求，书记带头进课堂、抓建设、联系思政课教研组和思政教师，全程指导、监督思政课教学；发挥了党委做好思想政治工作的组织优势，利用党日活动、全体教师大会积极宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大和两会精神，通过申报“五星创建、双强争优”党组织活动，压实做细对党员队伍的管理和教育，让党建引领的“大思政课”铸魂工程渗透到基层的“神经末梢”，融入和内嵌到学校工作的各环节，构建育人“大格局”。

二、聚焦队伍建设，筑牢基础建好教学“大师资”

学校现有21名思政课教师，学历均在本科及以上，其中研究生4名，党员10名，还有省级教学名师培养对象1名，省级学科带头人培养对象1名，省、市、区级教学能手7名。

在师资培养上，学校实施\五个一\策略：一是一心抓信仰培养，将思政课教师对党、国家、人民和社会主义的热爱作为基本要求，让有信仰的教师传递信仰；二是一心一意抓培训，通过外派学习、参赛，邀请专家讲学，组织教师研读、研讨，促进教师理念更新与素质提升；三是一门心思抓集体备课，每周开展备课组会议，研讨新课标、新高考及新思想，集思广益定重点、破难点；四是一如既往推进\青蓝工程”，助力新教师快速成长，为教师能力提升搭建平台；五是一丝不苟开展校本研修，要求教师一学期完成一本研修手册，常态化开展听评课与课题研究。此外，学校还构建了以思政课教师为主体，班主任为骨干，科任教师为延伸的教学\大师资\队伍，打造出一支可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的\大思政课\教师团队。

三、聚焦全科育人，创新模式建设全员“大课堂”

学校严格落实普通高中思想政治课程标准必修课程学分要求，积极创造条件开好思政课选择性必修、选修课程。扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，要求教师深研学情、深究教材、深探教法，坚持“八个统一”，用好学生身边可知可感的生动事例和典型人物，充分调动学生参与思政课的积极性和主动性，让思政课真正成为一门教师用心教、学生用心悟的课程。同时，学校还要求语文、历史和其他学科教师要深人挖掘各学科蕴含的思政资源，体育、美育、劳动教育要强化德育功能，各门学科都要准确把握育人目标，将课程思政有机融入各类课程教学，深人实施跨学科综合育人。

四、聚焦实践活动，拓宽途径建立教育“大阵地”

学校积极拓展思政课实践活动平台。在创新德育工作方面，开展“学党史”“学雷锋\等主题教育，组织“追寻红色足迹、传承红色基因\研学实践，学习习近平总书记重要讲话，增强学生奋进新时代的信心；组织学生参与志愿服务，感受奉献乐趣；建立学生发展中心，开展心理健康教育，培育学生健全人格。

在校园文化建设方面，从宣传长廊对党的教育方针、学科核心素养、社会主义核心价值观的宣传，到校史校训校歌的思政内涵挖掘，都融入思政育人元素。学校广播站每周播放《新闻周刊》，“时政社\定期开展党的理论学习，班主任利用班级文化与主题班会打造“大思政课”，共同构建思政教育\大阵地”。

五、聚焦网络课堂，拓宽途径搭建学习“大平台”

学校利用各种网络平台，进行多渠道宣传、多典型引领、多方位教育，形成了良好的育人氛围。在学校微信公众号中开通了“党风廉政\\校园新闻\\社团活动\“德育专题”等专栏，最大限度地提升了育人的“维度”。在德育宣传方面，周内学校会利用企业微信、腾讯会议等召开线上家长会、德育讲座等，努力构建家校共育新平台；周末学校会利用网络向学生发布青年大学习、时政要闻、先进典型人物事迹等思政素材，注重滴灌渗透和情感共鸣，在春风化雨、润物无声中达到宣传和教育的目的，逐步构建了线上线下、虚实结合的思政教育学习“大平台”。