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新时代思政课教师团队师德师风建设的实践与探索

师德师风是衡量教师队伍素质的重要标准，优良的师德师风是学校教育质量的重要保障。加强师德师风建设是推动教育公平、提升教育质量的关键举措。思政课教师肩负着传播知识、塑造灵魂的重要职责，是推动教育事业高质量发展的坚实支撑，承载着为党育人、为国育才的光荣使命。加强师德师风建设是打造高素质思政课教师队伍、夯实立德树人主阵地的必然选择。

一、弘扬教育家精神，引领教师发展之路

(以下简称\西大附中\)的思政课教师团队在省市区名师工作室的引领下，肩负思政课教学与班主任工作双重职责，始终将师德师风建设置于首位。他们以于漪、张桂梅、黄大年、侯伯宇(全国优秀教育工作者、西北大学教授）沈文君(西北大学师德师风先进个人等教育家及师德师风先进典型为楷模，积极向上，大力弘扬教育家精神，铭记为党育人、为国育才的初心使命，树立起西大附中思政人“躬耕教坛、强国有我”的坚定志向与抱负。他们自尊、自信、自强，锐意进取、砥砺前行、持之以恒，全面提升学校思政课教师团队的精神风貌。从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求等六个维度，不断自我审视、自我提升。

学校组织教师玲听“弘扬践行教育家精神\专题讲座报告，从中汲取榜样人物的感召力和引领力，以精神激励人心；组织教师积极参与师德师风征文活动；组织党员教师带头践行教育家精神实践活动，要求思政课教师将理想信念内化于心，筑牢信仰根基，坚持不解地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，深人学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，深刻把握教育家精神的科学内涵、时代价值和实践要求。

二、涵养师德师风，夯实教师成长之基

从“四有\好老师、“四个引路人\到“四个相统一”，再到弘扬教育家精神，习近平总书记对新时代加强师德师风建设不断提出新的更高要求。

西大附中精心制定了师德师风建设的“六个一\工作方案：推荐一批阅读书目，包括《师魂：新时代师德八讲》法治教育教师读本》等，旨在通过阅读启迪智慧、滋养心灵，塑造灵魂；学习一批规章制度，明确教师在教育教学、师生交往、家校沟通等方面的具体要求；开展一批典型案例警示教育，结合师德违规问题，对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》，引导教师以案为鉴、警钟长鸣；组织一次重温师德师风的承诺书签订活动，再次明确师德师风的要求；举办一次师德报告会，直面教育领域的新问题，智慧化解寻对策；进行一次自查自纠工作，确保教师做到文明从教、廉洁从教、依法从教。

学校要求教师严格遵守学校的师德师风考核评价机制，将师德表现作为教师年度考核和职务晋升的重要指标，以此激励教师不断提升自身的道德素养。思政课教师以名师工作室为引领，充分发挥教学示范作用，建立“传帮带”机制，全力营造尊师重教的浓厚氛围。思政课教师积极参与西安市碑林区“党史宣讲团\活动，讲述红色故事，赓续红色血脉，坚定理想信念，铸牢立德树人之魂。学校在评优评先中实行“师德一票否决制”，建立完善的师德档案，全面加强思政课教师的师德师风建设。

三、构筑高质量培养体系，筑牢教师立身之本

西大附中思政课教师团队勇于担当，聚焦学科核心素养发展，创新课堂教学模式，充分利用西北大学马克思主义学院的优质教育教学资源，深人挖掘思政课教学中的鲜活素材，积极推进大中小学思想政治教育一体化建设，坚持守正创新，逐步提升思政课教师的专业素养。

（一）推进“一体化”建设，探索立德树人路径

探索立德树人路径，将立德树人作为一项系统的总体工程，通过大中小学的思政课程，将“德”立起来，为新时代青少年系好人生的“第一粒扣子”。西大附中依托教育集团，积极推进大中小学思政课一体化改革创新，紧扣新时代新征程思政课的使命任务，以新时代党的创新理论为指导，立足实践，更好地发挥关键课程的作用。

学校以“课堂教学\为着力点，推动大中小学思政课一体化建设和内涵式发展。生动鲜活的课堂观摩课，充分展现了西北大学在大中小思政一体化建设中的新举措与实践成果，为思政课的课堂教学与教育科研搭建了展示和交流的平台，有效促进了思政课“学科贯通”与“学段衔接”的纵横融合，进一步提升了思政课教师队伍的质量和效能。

学校以“学科活动”为推手，在西安市碑林区教育局和西北大学马克思主义学院的大力支持下，与西北大学附属小学联合举办了以“坚定文化自信自强，思政教师挺膺担当”为主题的西北大学大中小学思政课一体化建设成果展示活动。陕西省思政学科的6个名师工作室和12个名师工作坊共同参与，千余名思政课教师到场参加。此举不仅增强了思政课建设的整体性和阶段性，还扎实推动了大中小学思政课一体化建设的纵深发展，提升了各学段思政育人的实效。各类学科活动的有序开展，对推动陕西省大中小学思政课一体化建设实现高质量内涵式发展，发挥思政课教学改革与创新的主力军、主阵地和主渠道作用，产生了深远