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高中生历史知识迁移能力培养策略研究与实践论文

**摘要：**本文旨在探讨高中生历史知识迁移能力的培养策略及其在教学实践中的应用。通过深入分析知识迁移的内涵与外延，结合具体教学实例，提出切实可行的教学策略，以期为提升高中生历史学科素养提供理论支持和实践指导。

**关键词：**高中生；历史知识迁移；培养策略；教学实践

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##一、概念阐述

**（一）知识迁移的内涵与意义**

1.**知识迁移的定义**

知识迁移是指学习者将已掌握的知识、技能或经验应用到新的学习情境中，以解决新问题的能力。它不仅仅是知识的简单复制，更是对已有知识的重构与升华。在历史学科中，知识迁移能力表现为学生能够将已学