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中等职业教育数学实验教学应用探讨
目录
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1.1时代发展对中等职业教育数学实验教学提出的新要求．．．．．．．5
1.1.2提升学生数学素养与实践能力的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2.1国外中等职业教育数学实验教学发展概况．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.2国内中等职业教育数学实验教学研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.2采用的研究方法及思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
中等职业教育数学实验教学的内涵与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.1数学实验教学的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.1.1数学实验教学的本质属性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1.2数学实验教学的主要特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.2数学实验教学的目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2.1培养学生数学思维能力的目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2.2提升学生实践操作能力的目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2.3增强学生学习兴趣的目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
中等职业教育数学实验教学的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.1数学实验教学存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.1.1实验教学资源不足与配置不均．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1.2实验教学方法单一与模式陈旧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1.3师资队伍建设滞后与专业素养不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1.4实验教学评价体系不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.2影响数学实验教学效果的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.2.1学生学习基础与学习态度的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2.2教学环境与实验设备的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.2.3教师教学理念与方法的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
中等职业教育数学实验教学的应用策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
4.1优化数学实验教学资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
4.1.1完善实验场所建设与设备更新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
4.1.2开发多样化的实验教材与资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
4.2创新数学实验教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
4.2.1推广项目式学习与探究式教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
4.2.2运用信息技术辅助实验教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
4.3加强数学实验教学师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
4.3.1提升教师专业素养与教学能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
4.3.2建立教师交流与培训机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
4.4建立科学的数学实验教学评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
4.4.1构建多元化的评价标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84
4.4.2实施过程性与结果性相结合的评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88
案例分析．．．．．
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