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自主招生湖北省襄阳市面试题(中考)模拟精练试题精析

面试问答题（共20题）

第一题

“的平方等于它本身，除了1以外，还有哪些数具有这种性质？请写出这些数，并说明你的理由。”

答案：

除了1以外，还有-1具有这种性质。

解析：

一个数的平方等于它本身，意味着该数满足方程x2=x。

我们可以将这个方程进行变形，得到：

x2-x=0

然后提取公因式x，得到：

x(x-1)=0

根据零乘积定理，上述方程成立当且仅当：

x=0或x-1=0

解得：

x=0或x=1

因此，满足条件的数有两个，分别是0和1。

题目要求我们找出除了1以外的数，所以答案是-1。

进一步说明：

一个数的平方等于它本身，可以理解为这个数乘以自己仍等于自己。这个性质只有两个数满足，即0和1。0乘以0仍然是0，1乘以1也是1。而-1乘以-1也是1，所以-1也满足一个数的平方等于它本身的性质。因此，除了1以外，还有-1具有这种性质。

第二题：

探索数学奥秘

题目描述：

在一个长方形花园里，花园长10米，宽5米。为了庆祝蔷薇花节，园艺师决定将长方形花园的中心部分隔成一个矩形区域，使得这个面积是最小的。设这个矩形区域为R，其长和宽分别为A和B，其面积S为A×B。请问最低面积S是多少，A和B各是多少？

题目难度：

数学知识：平面几何、面积计算

思维难度：分析能力、应用所学

答案：

最低面积S为3平方米，此时矩形区域R的尺寸为1米×3米。

解析：

为了求解矩形区域R的最低面积，我们首先计算整个长方形花园的面积：

长方形花园面积=长×宽=10米×5米=50平方米

要将花园分成两个区域，设其中一部分（即矩形区域R）的长为A，宽为B，这部分面积最小即表示R的面积最小且与另一部分的面积总和为50平方米。

为了使面积最小，矩形区域R应该尽可能地接近正方形。因为长方形的长宽比为2:1（10:5），最理想的分割方式是尽可能让矩形的长和宽中有一个接近于10米的另一数值的一半，即在这种情况下，符合理想的分割至少有一个维度接近于另两个维度的平均值，然后另一个维度可以接近于极端情况下的最短边。

所以，为了让矩形区域R的面积最小，我们设面积最小时的长与宽分别为A=1米，B=3米（如果不考虑是否最接近正方形，任何接近于长度的极端值均可能导致面积最小异常结果，但在此题给定条件下，这是合理且极限的情况考虑）。

这样就能得到最低面积S的计算方法：

S=A×B=1米×3米=3平方米

所以最低面积S为3平方米，而我们构造出的矩形区域R的尺寸为1米×3米，此时长方形花园被一分为二，这两部分面积相加满足整个长方形的总面积等于50平方米。

这个解法展现了我如何应用数学逻辑和假设或是极端情况推理来获得一个准确的解答。这样的思考方式后续可能会在我们的日常生活以及其他科学问题解决中常常被采用。

第三题

小明家距离学校5公里，他出家门后先以每分钟100米的速度步行一段路程，然后骑自行车以每分钟300米的速度到达学校。如果他总共用时40分钟，那么他先步行了多少路程？

答案：

设小明步行了x分钟，那么他骑自行车的时间就是40?

根据题意，小明步行的路程为100x米，骑自行车的路程为30040

总路程为5公里，即5000米，因此可以列出方程：

100x

解这个方程：

100x

?

?

?

x

所以，小明步行了35分钟。

步行路程为：

100imes35

解析：

设定变量：设小明步行的时间为x分钟，那么骑自行车的时间为40?

建立方程：根据速度和时间的关系，步行路程为100x米，骑自行车路程为30040?x

100x

解方程：解这个方程，首先将方程展开：

100x

然后合并同类项：

?

接下来，将常数项移到等式右边：

?

?

最后，解出x：

x

计算步行路程：小明步行了35分钟，步行路程为：

100imes35

因此，小明先步行了3500米。

第四题

在你日常的学习或生活中，你遇到过需要克服的困难或挑战吗？请具体描述一个实例，并谈谈你是如何分析问题的、采取了哪些具体行动以及最终的结果如何？从这次经历中你学到了什么？

参考答案：

描述实例：（考生根据自身经历具体叙述，以下是一个范例）

“在我上初二的时候，学校的数学老师换成了一个要求很高的新老师。刚开始，我觉得他的教学方法比较难懂，尤其是在几何证明方面，我总是抓不住思路，做作业的速度很慢，几次小测的成绩都不理想，这让我感到很受挫，甚至有些害怕数学课。”

分析问题：“面对这种情况，我并没有选择回避。我首先冷静地分析了问题所在。我发现，问题主要出在两部分：一是对新老师的教学节奏和风格还不适应，二是自己之前的几何知识基础不够扎实，理解深度不足。于是，我意