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高一物理互动练习题库及解析

同学们，进入高中，物理世界的大门向我们展现了更广阔也更深邃的景象。从运动的描述到力与运动的关系，每一个概念、每一条规律都需要我们不仅“知其然”，更要“知其所以然”。练习，正是检验我们理解程度、巩固所学知识、提升解题能力的关键环节。下面，我为大家精心准备了一些高一物理的互动练习题，并附上详细解析，希望能帮助大家更好地掌握这门学科。请大家在看解析之前，先自己尝试解答，这样才能达到最佳的学习效果。

一、运动的描述

（一）机械运动、质点、参考系

例题1：关于质点，下列说法正确的是（）

A.只有体积很小的物体才能看作质点

B.研究地球绕太阳公转时，不能将地球看作质点

C.观赏跳水运动员的空中姿态时，可将运动员看作质点

D.研究某同学从家到学校的步行速度时，可将该同学看作质点

思考与解析：

这道题主要考察对质点概念的理解。质点是一个理想化的物理模型，当物体的形状和大小对所研究的问题影响可以忽略不计时，物体就可以看作质点。

*A选项，体积小的物体不一定能看作质点，比如研究原子内部结构时，原子虽小也不能看作质点；体积大的物体有时也能看作质点，如研究地球公转。所以A错误。

*B选项，研究地球绕太阳公转，地球的大小远小于日地距离，地球的形状和大小对公转的研究影响极小，可以看作质点。所以B错误。

*C选项，观赏跳水运动员的空中姿态，运动员的肢体动作是研究的核心，不能忽略其形状和大小，所以不能看作质点。C错误。

*D选项，研究某同学从家到学校的步行速度，同学的形状和大小相对于家到学校的距离而言，可以忽略不计，可将其看作质点。D正确。

答案：D

（二）匀变速直线运动的规律

例题2：一辆汽车在平直公路上以10m/s的速度匀速行驶，前方司机发现在同一车道前方50m处有一辆自行车同向匀速行驶，其速度为4m/s。汽车司机立即以大小为0.5m/s2的加速度刹车。

（1）汽车刹车后，经过多长时间速度减为与自行车相同？

（2）通过计算判断两车是否会相撞？

思考与解析：

这是一个典型的追击相遇问题，关键在于分析两车速度相等时的位置关系，这往往是判断能否相撞的临界条件。

（1）设汽车刹车后经过时间t速度减为与自行车相同（v自=4m/s）。

汽车初速度v0=10m/s，加速度a=-0.5m/s2（刹车，加速度与初速度方向相反）。

根据匀变速直线运动速度公式：v=v0+at

代入数据：4=10+(-0.5)t

解得：t=(10-4)/0.5=12s。

（2）判断两车是否相撞，我们可以比较在速度相等时，汽车的位移与自行车的位移加上初始距离的大小关系。若汽车位移小于等于自行车位移与初始距离之和，则不会相撞，反之则会相撞。

汽车在t=12s内的位移：

x汽=v0t+?at2=10×12+?×(-0.5)×(12)2=120-0.25×144=120-36=84m。

自行车在t=12s内的位移：

x自=v自t=4×12=48m。

自行车的位移加上初始距离：x自+50m=48m+50m=98m。

因为x汽=84m98m，所以在汽车速度减到与自行车相同之前，两车的距离一直在拉大（汽车速度大于自行车时距离在缩小，当汽车速度小于自行车后距离又开始拉大），故两车不会相撞。

答案：（1）12s；（2）不会相撞。

二、相互作用

（一）摩擦力的分析

例题3：如图所示，一个质量为m的木块静止在粗糙的水平桌面上，用一个水平向右的拉力F拉木块，但木块仍保持静止。则关于木块所受摩擦力的说法正确的是（）

A.木块不受摩擦力

B.木块受到水平向左的静摩擦力，大小为F

C.木块受到水平向右的静摩擦力，大小为F

D.木块受到水平向左的滑动摩擦力，大小为μmg（μ为动摩擦因数）

思考与解析：

判断摩擦力的有无、方向和大小，是高一力学的重点和难点。静摩擦力产生的条件是：相互接触、挤压（有弹力）、接触面粗糙、有相对运动趋势。其方向与相对运动趋势方向相反，大小由平衡条件决定。

木块静止在水平桌面上，受到向右的拉力F。如果没有摩擦力，木块将向右运动，说明木块相对于桌面有向右的运动趋势。因此，桌面对木块会产生一个阻碍这种相对运动趋势的静摩擦力，方向向左。

由于木块静止，处于平衡状态，水平方向上拉力F与静摩擦力f静必定大小相等、方向相反，即f静=F。

A选项错误，因为有相对运动趋势，存在静摩擦力。

C选项方向错误。

D选项，木块未发生相对滑动，是静摩擦力而非滑动摩擦力，且滑动摩擦力公式f滑=μN在此不适用。

答案：B

三、牛顿运动定律

（一）牛顿第二定律的应用

例题4：一个质量为2kg的物体，在水平拉力F的作用下，沿粗糙水平地面