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人教版小学数学第一册第九单元总复习

第二：20以内的加法和10以内的加减法

柳江县拉堡小学：

▲学生情况分析：

对于一年级的学生来说，因为刚刚走出以游戏教学为主的不久，他们的感官还建

立在形象思维的初级阶段，如何把握好教学的起点是很关键的，前提是必须了解学生已有的

生活经验和知识背景，然后又要通过恰当的方式和巧妙的使学生在不知不觉中学习和掌

握知识。特别是在新课程下，对教学任务提出了新的要求，只有知识与技能、过程与方

法、态度与价值三个维度的和谐统一，才会让每个学生得到进步与发展。

在期末总复习阶段，由于都是学生熟悉的内容，因而容易丧失学习新鲜感，我将设计丰

富多样的形式进行练习。以多课件为辅，开展连一连、圈一圈、找一找、算一算、想一

想等多种形式的活动，让学生多多感官参与到计算的复习课中，避免了计算复习的呆板

与单调，充分调动了学生的积极性，使计算复习课紧张、生动、有趣、高效。对于学生出现

的错误，不能简单归结为马虎、不认真，通过对学生出现的错误进行分析，了解学生

的问题所在，有针对性地进行训练。

▲分析

通过一学期的学习，学生对数有关的一些基本知识（如数数、读数、写数、比较大小等）

已经比较熟悉。本单元的总复习分成四个内容复习，共4个（一）“20以内的数”、（二）

“20以内的加法和20以内的不减法”、（三）“认识钟表”、（四）“认识图形”。

本次复习课是第二即“20以内的加法和20以内的不减法”。本学期所学习的计

算分为加法和减法，其中加法又分为不进位加法和进位加法。

我将通过动物乐园的小故事激发学生的求知欲，创设了“小动物坐火车——连一连、小

猫——圈一圈、以及摘苹果”的教学情境，巧妙地将20以内的加减法的计算融进快乐的

故事游戏中，使学生在游戏中不知不觉地复习和深化巩固数的组成和凑十法，课堂上洋溢着

数学的氛围，充满问题的情景。

▲教学目标

1学生主动整理知识，加深理解加、减法的含义和加减法算式中各部分名称。

2.通过一图四式，加深理解加法和减法的关系。

3.通过开火车与找朋友游戏，熟练计算20以内进位加法和10以内的加减法。

4.通过闯关游戏，充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、

体验、感受数学学习的乐趣。

▲教学重点：熟练掌握口算20以内的进位加法和10以内的加减法

▲教学难点：20以内加法（进位加）脱口而出

▲教具准备：多电脑、口算卡片

▲教学过程：

GeneralReviewofUnit9ofthePeoplesEducationPress

PrimarySchoolMathematicsVolume1son2:Additionwithin

20andadditionandsubtractionwithin10

LiujiangCountyLabaoPrimary

School:WeiFangfang

▲Studentsituation

analysis:

Forfirst-gradestudents,becausetheyhavejuststepped