小学科学跨学科实验中误差分析的可视化教学研究课题报告教学研究课题报告.docx

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一、研究背景与意义

小学科学教育作为培养学生科学素养的启蒙阶段，其核心目标在于引导学生通过实验探究理解自然规律，发展科学思维。近年来，随着新课标对“跨学科学习”

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