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教师资格考试初级中学数学面试知识点题库精析

一、结构化面试题（共10题）

第一题：

初中的学生小明在学校体育运动中受伤，如果你是班主任你应该怎么处理？

在学生受伤之后,作为一名班主任,理应将学生生命安全和健康到失放在第一位,可从三个方面进行处理:

第一,联系校医对学生的伤势情况做出简要的判断,如若伤情较为轻微,可由老师陪同到校医室稍作休息,再由家长接回。如若情况紧急,或伤情严重,应立即拨打120急救电话,确保学生生命得到保障。除此之外,还应迅速与家长取得联系,间时为之通报保持在确认安全的情况之后,才可联系学校处理后续事宜。

第二,向学生本人表示关心。作为班主任,要知道及时安抚学生情绪,消除不安和紧张感,并与之强调安全的重要性。学生在校期间确保平安健康需由教师和社会共同努力。同时,听取学生自身意见,了解体育课中可能出现的一些事故隐患或者建议。

第三,在学生伤情之后,跟进治疗进度情况,长期关注身心健康发展。调查是否存在学校体育设施老化以及体育教学规范不足之处。并确定每周一次的受伤情况通报制度,做到安全事故可防可控。

该问题是结构化面试中德育类的问题,关键在于把握以人为本的教育理念以及德育原则来处理问题,从关爱学生生长发展入手,从问题出发,及时跟进,以人为本,务求实效。

第二题

题目:在你未来的初中数学教学中，如果发现有学生对数学学习失去兴趣，你会采取哪些措施来激发他们的学习热情？

答案:

面对学生对数学学习失去兴趣的情况，我会采取以下措施来激发他们的学习热情：

深入了解原因：首先，我会通过个别谈心、观察学生课堂表现、与家长沟通等方式，了解学生失去兴趣的具体原因。是因为基础薄弱跟不上进度、觉得数学枯燥难懂、缺乏学习动机，还是受到了某些同学的负面影响等等。只有了解了根本原因，才能有针对性地进行干预。

建立积极的学习氛围：我会努力营造一个积极、轻松、鼓励性的课堂氛围，让学生在课堂上感到舒适和自信。我会多鼓励、少批评，及时发现学生的进步并给予肯定，帮助他们建立学习的自信心。

改进教学方法：针对学生觉得数学枯燥难懂的问题，我会改进教学方法，采用更加生动活泼的教学方式，例如：

引入生活实例：将数学知识与实际生活相结合，让学生体会到数学的实用性和趣味性。例如，在学习方程时，可以引入购物、打折等生活实例；在学习几何时，可以带学生去观察生活中的建筑结构。

运用多媒体技术：利用多媒体技术制作生动形象的课件，将抽象的数学概念可视化，提高学生的学习兴趣。例如，使用动画展示函数图像的变化，使用视频讲解数学史上的趣闻轶事。

开展小组合作学习：将学生分成小组，进行探究性学习，让他们在合作中互相学习、互相帮助，共同解决问题，提高学习的积极性和主动性。

设计趣味性练习：将练习设计成游戏、竞赛等形式，增加学习的趣味性，提高学生的参与度。

设置分层目标：根据学生的学习基础和能力，设置不同层次的学习目标，让每个学生都能在自己的能力范围内获得进步，体验成功的喜悦。

提供个别辅导：对基础薄弱的学生，我会提供个别辅导，帮助他们补上学习上的漏洞，逐步跟上学习进度。

激发学习动机：通过介绍数学史上的趣闻轶事、数学在科技发展中的应用等，激发学生对数学的学习兴趣和求知欲。

解析:

这道题主要考察考生对初中数学教学的理解，以及在面对学生出现学习困难时，考生的教育机智和解决问题的能力。

答案要点:答案需要体现出考生的教育理念和教学能力。主要包括以下几个方面：

重视了解学生：考生需要展现出关注学生的态度，能够通过多种途径了解学生失去兴趣的原因。

灵活运用教学方法：考生需要能够根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，例如生活实例、多媒体技术、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣。

关注学生的个体差异：考生需要认识到学生的个体差异，能够为不同层次的学生设置合适的学习目标。

具有教育耐心：考生需要展现出对学习困难学生的耐心和关心，能够提供个别辅导，帮助他们克服学习障碍。

激发学习动机：考生需要能够运用有效的方法激发学生的学习动机，让他们对数学产生兴趣。

答题技巧:答题时，要结合自身的教学经验和教育理念，语言表达要流畅、逻辑清晰，展现出的措施要具有针对性和可操作性。同时，要注意不要只说一些空泛的理论，要将理论与实践相结合，体现出自己的教学能力。

评分参考:能够充分体现出以上要点，并且措施具体、可操作、有创意的答案，会得到较高的分数。

第三题：

请描述您在教学过程中如何激发学生的学习兴趣和积极性？

答案：在教学过程中，我会采取以下方法来激发学生的学习兴趣和积极性：

创设生动有趣的教学情境：通过讲述与数学相关的故事、实例或者使用多媒体辅助教学，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高他们的学习兴趣。

鼓励学生提出问题：鼓励学生大胆提问，对他们提出的问题给予及时的肯定