四年级10、定义新运算.pptVIP

我是小精灵;神奇的符号

喜羊羊和美羊羊在森林里发现了一个神奇的运算符号“*”，符号“*”

表示为：a*b=5a+8b。你们知道2*3等于多少吗？;定义新运算;例1简单的定义新运算

设a、b都表示数，规定：a△b表示a的3倍减去b的2倍，即：

a△b=ax3-bx2。试计算：（1）5△6；（2）6△5。;领悟思想构建数模：

1、在定义的运算中关键是要理解运算符号的新规定，严格按照规定的法则计算，最后达到解决问题的目的。

2、在定义的运算中不满足交换律，计算时不能将符号前后的数交换。;3○4=6×3—2×4=10

4○3=6×4—2×3=18;例2带括号的新运算

若设a△b=axa-2xb，那么5△6=，（5△2）△3=。;1、对于两个数a与b，规定：a○b=a×b-（a+b）。计算3○（6○2）。;例3找规律的新运算

如果2△3=2+3+4，那么5△4=5+6+7+8，计算3△5。;1、如果1！=1，2！=1x2=2，3！=1x2x3=6，计算5！。

2、如果5▽2=5x6，2▽3=2x3x4，计算8▽3。

3、如果8△2=8+7，6△3=6+5+4，计算：9△4。

4、如果6※2=6+66=72，2※3=2+22+222=246,

1※4=1+11+111+1111=1234。计算：7※5。;;1、规定：符号“○”为选择两数中较大数的运算，“△”为选择两数中较小数的运算。计算：

（1）（7○3）△5（2）5△（3○7）

2、规定：符号：“”为选择两数中较大数的运算，“◎”为选择两数中较小数的运算。计算：[（7◎3）]x[5◎（37）]。

3、规定：A○B表示A、B中较大的数，A△B表示A、B中较小的数。计算

：（10△8-6△5）x（11○13+15△20）。;例5稍复杂的定义新运算

规定运算“☆”为：若ab，则a☆b=a+b；若a=b，则a☆b=a-b+1；若ab，则a☆b=axb。那么，（2☆3）+（4☆4）+（7☆5）=。;1、规定运算“◎”为：若ab，则a◎b=a-b；若ab，则a◎b=a+b。

求：（1）13◎15；（2）10◎2；（3）（9◎5）x（8◎12）。

2、规定运算“θ”为：若a=b，则aθb=axb；若ab，则aθb=2a+3b；若ab，则aθb=5a-2b。

求：（1）5θ5；（2）（6θ2）x（2θ4）；（3）（8θ8）-（6θ1）。

;例6复杂的定义新运算

已知一种新的运算符号“▽”，使得2▽4=8,5▽3=13,3▽5=11,

9▽7=25。计算：7▽3。;1、如果1※4=1234,2※3=234,7※2=78，那么4※5=。

2、有一个数学运算符号“▽”使以下算式成立：6▽2=12，4▽3=13，3▽4=15，5▽1=8。依此规律计算：8▽4。

3、“⊙”表示一种新的运算符号，已知：2⊙3=9；7⊙2=15；3⊙5=25，按此规律计算：4⊙5。

;课堂总结;一、练习黄冈试卷：1——10题；

二、阅读与欣赏：“神奇的数字”。;谢谢大家！