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部编版小学语文二年级上册
《黄山奇石》第一课时教学设计
教学内容：
部编版小学语文二年级上册第46-48页
教学目标：
认识“闻、名”等15个生字，读准多音字“都”，会写“南”“些”2个生字。
能正确读写“黄山、南部”等11个词语。
能借助拼音正确、流利地朗读课文。
教学重点：
认识“闻、名”等15个生字，读准多音字“都”，会写“南”“些”2个生字。
教学难点：
能借助拼音正确、流利地朗读课文。
教法：
以读代讲法、多媒体辅助教学法、创设情境法
学法：
自主学习法、朗读法、圈点勾画法
教学准备：
多媒体教学课件
教学过程：
创设情境，导入新课
课件出示黄山图片，导入课题。
理解“奇”的意思。（奇怪、奇特、神奇）
初读课文，学习字词。
学生自由朗读课文，课件出示自读要求。
课件出示生字新词，检测学生自认字词情况。
课件出示本课要求会认得15个生字，指名学生认读，教师随机正音。
学生齐读生字。
课件出示含生字的词语，采用指名读、分组读、开火车读等读法。
引导学生说出识记生字的方法。（加一加、减一减、拓词）
课件出示本课要求会正确读写的词语，学生齐读，再听写。
（黄山、山顶、一动不动、金光闪闪）
巩固练习，达标检测
课件出示课堂活动：《小猴子摘桃子》、《森林运动会》
指导书写
出示生字“南”“些”，学生认读。
引导学生观察“南、些”两字的结构、宽窄、关键笔画。
教师范写，学生书空。
学生练习写字，教师巡回指导。
（五）教师投屏展示学生写的字，引导学生评议，并提醒写错的学生改正。
五、再读课文，初步感知
学生齐读课文，并思考：课文介绍了哪些奇石呢？
请把它们的名字圈一圈。
指名学生回答，教师相机板书。
六、课堂小结，温顾知新
拓展延伸，布置作业
学生通过查阅资料、书籍等，寻找黄山的其它奇石。
把课文读给家人听。
抄写生字新词。
板书设计：
黄山奇石
南些
“仙桃石”“天狗望月”
“猴子观海”“狮子抢球”
“仙人指路”“仙女弹琴”
“金鸡叫天都”
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