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外研英语六年级上ModuleUnitpandaslovebamboo外研版教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本节课依据《义务教育英语课程标准（2011年版）》六年级英语教学大纲，旨在培养学生的综合语言运用能力，提高学生的英语学习兴趣。在知识与技能维度，课程要求学生掌握基本的英语词汇和语法知识，能够进行简单的日常交流。具体到本节课，核心概念是“pandaslovebamboo”（熊猫爱竹子），关键技能是学生能够运用所学的英语知识，通过听、说、读、写等方式，理解和表达关于熊猫和竹子的信息。

在过程与方法维度，课程强调学生通过自主学习、合作学习和探究学习，培养解决问题的能力和创新思维。本节课，教师可以引导学生通过观察图片、听故事、角色扮演等活动，激发学生的兴趣，提高他们的参与度。

在情感·态度·价值观和核心素养维度，课程注重培养学生的跨文化意识和环保意识，提高学生的社会责任感。教师可以通过讲述熊猫保护的故事，引导学生关注动物保护，培养学生的环保意识。

2.学情分析

针对六年级学生的认知特点，他们对动物和自然现象充满好奇，喜欢通过游戏和活动学习。在英语学习方面，他们已经掌握了一定的英语词汇和语法知识，但运用能力还有待提高。

本节课，学生在旧知方面已掌握了一些关于动物和自然环境的词汇和表达方式，但可能对“pandaslovebamboo”这一主题不太熟悉。在技能方面，学生可能存在以下困难：

对“love”一词的理解和运用；

对“bamboo”一词的发音和拼写；

如何用英语表达“熊猫爱竹子”这一主题。

针对这些学情，教师应采取以下教学对策：

通过图片、视频等多媒体手段，帮助学生理解“pandaslovebamboo”这一主题；

通过游戏和活动，提高学生的参与度和学习兴趣；

通过分组合作，培养学生的团队协作能力；

针对学生的个体差异，提供个性化的辅导和指导。

二、教学目标

1.知识目标

本节课的知识目标旨在帮助学生构建关于“pandaslovebamboo”这一主题的英语语言知识体系。学生将通过学习，识记并理解与熊猫和竹子相关的词汇，如“pandas”、“bamboo”、“habitat”等，并能运用这些词汇进行简单的描述和表达。学生将能够说出熊猫的生活习性，描述竹子的特点，并解释熊猫为什么喜欢竹子。此外，学生还将学习如何运用英语进行简单的信息检索和整合，形成关于熊猫和竹子的基本知识网络。

2.能力目标

在能力培养方面，学生将通过参与本节课的学习活动，提高英语听说读写的能力。他们能够通过听故事、看图片、角色扮演等方式，提高听力理解能力；通过讨论、写作等活动，提高口语表达和书面表达能力。学生还将学会如何通过合作学习，共同完成任务，提高团队协作能力。具体目标包括：能够听懂并复述关于熊猫和竹子的故事；能够用英语描述熊猫的生活环境和习性；能够设计并完成关于熊猫和竹子的调查报告。

3.情感态度与价值观目标

情感态度与价值观目标关注学生的情感体验和价值观念的培养。学生将通过学习，了解并尊重自然界的生物多样性，培养对环境保护的意识。他们能够体会到熊猫这一珍稀物种的重要性，以及保护自然生态的必要性。具体目标包括：激发学生对自然生态和动物保护的兴趣；培养学生尊重生命、关爱自然的情感；鼓励学生在日常生活中践行环保行为。

4.科学思维目标

科学思维目标旨在培养学生的观察、分析、推理和解决问题的能力。学生将通过观察熊猫和竹子的图片和视频，学会提出问题、收集信息、分析数据，并得出结论。他们还将学会如何通过逻辑推理，解释熊猫为什么喜欢竹子。具体目标包括：能够提出与熊猫和竹子相关的问题；能够收集和分析相关信息；能够运用逻辑推理，解释熊猫的习性。

5.科学评价目标

科学评价目标旨在培养学生的自我评价和反思能力。学生将通过参与评价活动，学会如何评价自己的学习过程和学习成果。他们还将学会如何对同伴的学习进行评价，并提出建设性的反馈意见。具体目标包括：能够反思自己的学习过程，识别学习中的不足；能够运用评价标准，对同伴的作业进行评价；能够根据反馈意见，改进自己的学习方法和策略。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本节课的教学重点在于帮助学生掌握英语词汇“pandas”和“bamboo”的正确发音、拼写和用法，以及如何构建简单的句子来表达对熊猫和竹子关系的理解。具体而言，重点是让学生能够：

识别并正确使用与熊猫和竹子相关的核心词汇；

通过图片和故事，理解并复述熊猫与竹子的关系；

运用所学词汇和句型，进行简单的描述和表达。

2.教学难点

教学难点主要集中在学生如何将抽象的英语语言知识应用于具体的情境中，以及如何克服语言表达中的思维障碍。具体难点包括：

将“pandas”和“bamboo”等新词