三年级语文上册期中复习资料.docxVIP

亲爱的小朋友们，期中考试快要到了。这半个学期，我们在语文的世界里认识了许多新朋友，学到了不少新知识。现在，让我们一起把这些知识好好整理一下，巩固巩固，争取在考试中取得好成绩，给自己一份满意的答卷吧！

一、汉语拼音

汉语拼音是我们学习语文的“金钥匙”，无论是识字、阅读还是说好普通话，都离不开它。

*声母、韵母要分清：声母像“b、p、m、f”，韵母像“a、o、e、i、u、ü”，还有复韵母“ai、ei、ui”，鼻韵母“an、en、in、un、ün”和“ang、eng、ing、ong”。这些老朋友，你们还能准确认读吗？

*整体认读音节要记牢：“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying”，这些音节不用拼，直接就能读出来，可要记牢哦！

*标调规则要掌握：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。标调的位置可不能错，不然读音就变啦！

*轻声和变调要注意：像“妈妈”的第二个“妈”，“我们”的“们”，这些读轻声。还有“一”和“不”的变调，在不同的词语里读音会有变化，多读多听就能掌握。

二、识字与写字

识字是阅读的基础，写字是学好语文的基本功。这半学期我们认识了不少汉字，也学会了写很多字。

*认字要准，记字要巧：我们学过很多识字方法，比如加一加、减一减、换偏旁、熟字加偏旁，还有联系生活实际认字。遇到不认识的字，要勤查字典，养成好习惯。课文中的生字表里的字，要求“会认”的字要能准确读出字音，了解大概意思；要求“会写”的字，可要会读、会写、会组词、会造句。

*写字要规范，姿势要正确：

*笔顺规则要遵守：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先外后内，先外后内再封口，先中间后两边。这些基本规则，写每个字前都要想一想。

*间架结构要匀称：汉字有独体字，也有合体字。合体字有左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构等。写字时要注意各部分的大小和位置，把字写得端正、美观。

*笔画名称要知晓：每一笔画的名称要清楚，比如“横折弯钩”、“竖弯钩”，不能混淆。

*写字姿势要牢记：“身正、肩平、臂开、足安”，眼睛离书本一尺，胸口离书桌一拳，手指离笔尖一寸。好的姿势才能写出好字，还能保护视力。

三、词语积累与运用

词语就像积木，积累得多了，才能搭建出漂亮的句子和文章。

*理解词义，准确运用：对于学过的词语，不仅要会读会写，更要理解它们的意思。可以通过查词典、联系上下文、找近义词反义词等方法来理解。理解了才能准确地运用到句子中。

*丰富词汇，多多益善：

*近义词、反义词：这是我们常考的内容，平时学习中要注意积累，比如“美丽”的近义词是“漂亮”，“快”的反义词是“慢”。

*量词搭配：“一（）小鸟”、“一（）树叶”，不同的事物要用不同的量词，可要搭配准确。

*词语归类：把意思相近或同类的词语放在一起记忆，比如表示颜色的词语、表示动作的词语、描写季节的词语等。

*AABB式、ABAC式等特殊形式词语：像“高高兴兴”、“快快乐乐”、“自言自语”、“飞来飞去”，这些词语生动有趣，也要留意积累。

*查字典，学词语：遇到不认识或不理解的词语，主动查字典，这是学习词语的好方法。

四、句子的认识与表达

句子是表达完整意思的基本单位。我们要学会说完整的话，写通顺的句子。

*认识基本句型：我们学过陈述句（告诉别人一件事）、疑问句（提出一个问题）、感叹句（表达强烈的感情）。要能区分这些句子，并会使用相应的标点符号。

*句子要完整通顺：一个完整的句子通常要有“谁（什么）”和“干什么（怎么样）”。说话、写话时，要注意把话说完整，说通顺，不要颠三倒四。

*正确使用标点符号：句号（。）表示一句话说完了，问号（？）表示提出问题，感叹号（！）表示强烈的感情。还有逗号（，）用来分隔句子中的小停顿。标点符号虽小，作用可不小，能帮助我们更好地理解句子意思。

*学习简单的句式转换：比如“把”字句和“被”字句的转换，陈述句和反问句的转换（虽然三年级上册可能接触不多，但可以初步感知）。

*按要求写句子：比如“用指定的词语写句子”，“照样子写句子”（比喻句、拟人句等）。做这类题目时，要先看清楚要求，再动笔写。

五、课文阅读与理解

阅读是获取知识、开阔眼界的重要途径。这半学期我们读了很多有趣的课文，要好好复习。

*朗读课文，读准读熟：要求背诵的课文和段落，一定要背得滚瓜烂熟，还要注意读出语气和感情。不要求背诵的课文，也要能正确、流利地朗读。

*理解课文内容：

*读懂句子意思：理解课文中重点句子的意思，知道句子讲了什么。

*把握课文主要内容：读完一篇课文，要知道这篇