人教版初中初二八年级物理 噪声的危害和控制 名师教学PPT课件.pptVIP

§4噪声的危害和控制第二章：声现象教学目标：教学重点：教学难点：1、了解噪声的来源和危害。2、知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。3、通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。减弱噪声的途径噪声等级思考噪声影响人们身心健康，是当代社会的四大公害之一。我国于1996年10月29日通过《中华人民共和国环境噪声污染防治法》注意：由于角度不同，所指噪声的含义也不同1、噪声的含义（1）从物理角度来说：发声体做无规则振动时发出的声音一、噪声的来源噪声与乐音的波形有何不同之处？乐音：发声体做规则振动时发出的声音。噪声：发声体做无规则振动时发出的声音。凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。（2）从环境保护的角度来说：练一练下列属于噪声的是（）A、上课时，学校里的大喇叭里传出了优美的歌声。B、上课时，老师的讲话声。C、音乐厅里演奏的交响乐。D、舞台上口技演员模仿的风雨声。A2、噪声的来源交通运输噪声：工业噪声：施工噪声：社会生活噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。纺织厂、印刷厂机械车间的噪声筑路、盖楼、打桩等。家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。1、噪声的等级的划分用分贝（dB）值表示，它实质上是指响度的大小。2、请同学看以下表格中声强级的分贝数，并回想在这些环境中的感受。二、噪声的等级和危害为保护听力，声音不能超过90dB；为保证学习和工作，声音不能超过70dB；为保证休息和睡眠，声音不能超过50dB；3、测量噪声等级的仪器——声级计。4、噪声的危害：从噪声对人的生理和心理影响两方面来讲的。噪声还有其他危害，如喷气式飞机产生的噪声能将附近建筑物的窗玻璃震碎，噪声导致工作设备“疲劳”以至断裂等。思考三、控制噪声控制噪声的办法防止噪声的产生（消声器）阻断噪声

的传播（隔音板）防止噪声进入耳朵（耳塞）应从发声处、声音传播过程、人耳处寻求减弱噪声的途径。鼓膜振动引起听觉听到声音的三个阶段声源的振动产生声音声音在介质中传播练一练1、关于乐音和噪声，下列说法不正确的是（）A、乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音。B、乐音使人心情愉快，噪声使人烦躁不安。C、从物理学角度看，乐音不会成为噪声。D、从环保角度看，乐音有可能成为噪声。A2、用洗衣机洗衣服时，衣服没放好就会引起洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取的措施是（）A、戴上耳塞，在人耳处减弱噪声B、关上房门，在传播过程中减弱噪声C、把衣服放平，在声源处减弱噪声D、在声源处减弱，停下洗衣机用手洗练一练C3、请同学们讨论”非洲北部农村70岁老人的听力比美国20多岁的城市青年还好，”这是为什么？答：美国城市的噪声污染很严重；而非洲北部农村的环境好，噪声少。练一练五、课堂小结一、噪声的来源1、从物理角度来说：发声体做无规则振动时发出的声音。2、从环境保护的角度来说：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。二、噪声的等级和危害1、噪声的等级:用分贝（dB）值表示。2、为保护听力，声音不能超过90dB；为保证学习和工作，声音不能超过70dB；为保证休息和睡眠，声音不能超过50dB；0dB是人刚能听到的最微弱的声音。3、测量噪声等级的仪器——声级计。4、噪声的危害：引起人心理和生理上的疾病。三、噪声的控制1、防止噪声的产生。2、阻断噪声的传播。3、防止噪声进入耳朵。六、堂清达标测评1、为了保证工作学习，噪声不得超过（）A．90dBB．70dBC．50dBD．30dB．2、写出减弱噪声的途径：

（1）高速公路两旁建隔音墙；_______________.?（2）纺织工人上班时，有的工人塞上耳塞；_______________________.

（3）市内闹市区