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作为行知天下三下乡小组的负责人，我在2025年3月接到校团委通知后，立即组织团队开始筹备今年暑期的社会实践活动。我们小组由15名来自不同专业的学生组成，计划于7月15日至8月15日前往贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县西山镇中心小学开展为期一个月的教育帮扶和文化调研工作。根据前期与当地教育局的沟通，该校现有学生236名，其中留守儿童占比达68%，师资力量严重不足，特别是在英语、音乐和美术等课程方面存在明显缺口。
在实际操作中，我们发现当地学生英语基础普遍薄弱，特别是发音和听力理解方面存在明显障碍。针对这一情况，我们设计了阶梯式英语教学方案：将学生按现有水平分为A、B、C三个小组，每组配备2名英语
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