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“双减”背景下初中语文作业设计趋势与实践探究

摘要：“双减”政策下，初中语文作业设计发生了深刻的变革。作业设计更倾向于将语文与其他学科相结合，使学生能够更好地理解多学科知识，培养跨学科思维。其次，精简作业数量也成为主要趋势，不再追求大量作业，而是注重作业的质量和深度，鼓励学生深入思考和学习，减轻学生的学业负担。思维发展也成为作业设计的关键目标，更强调培养学生的批判性思维。此外，文化多样性也得到了重视，作业设计时引入不同文化背景的文本，促进学生尊重和理解不同文化，培养跨文化沟通的能力。鉴于此，本文针对现阶段初中语文作业设计形式单一、学生做作业积极性不强等问题，以“双减”政策为导向，探究初中语文