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核心素养导向下初中历史项目化学习路径探究
摘要：项目化学习是一种基于问题解决需求来设计教学活动的教学方法，它有助于促进学生的综合发展，提升学生的综合竞争力，这完全符合复合型人才培养的需求。经过教学实践验证，项目化学习活动确实取得了显著的教学成效。因此，在初中历史教学中，教师应积极探索优化项目化学习活动的开展策略，以推动历史教学模式的优化，助力学生综合能力的发展。本文以部编版教材为例，分析了初中历史学科教学中运用项目化学习的重要性，以及当前教学过程中可能存在的问题及原因。进而结合历史核心素养的内容，提出几点提升项目化学习开展质量的方法。希望通过本文的讨论，能够为广大教育者提供一些有益的参考，共
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