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高中语文思辨性阅读教学与批判性思维培养的融合策略论文

摘要：本文旨在探讨高中语文思辨性阅读教学与批判性思维培养的融合策略。通过分析思辨性阅读与批判性思维的定义、内涵及其相互关系，提出具体的教学策略，以期提高学生在语文阅读过程中的思维品质和批判性思维能力。

关键词：高中语文；思辨性阅读；批判性思维；融合策略

一、概念阐述

（一）1.思辨性阅读的定义及内涵

思辨性阅读，是指在阅读过程中，读者不仅关注文本的字面意义，更能深入挖掘文本背后的逻辑关系、价值观念和审美意蕴。它强调读者对文本的独立思考和批判性分析，旨在培养读者的理性思维和审美鉴赏能力。在高中语文教学中，思辨性阅读要求学生跳出文本，对作品进