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阅读经典打造书香校园读书活动实施方案

一、活动背景与意义

经典著作是人类文明的瑰宝，是智慧的源泉，是精神的灯塔。在信息爆炸、节奏加快的当下，引导师生回归经典、沉潜阅读，对于涵养人文素养、塑造健全人格、提升思辨能力具有不可替代的作用。为进一步深化校园文化建设，营造浓厚的读书氛围，激发师生阅读兴趣，培养良好阅读习惯，特制定本方案，旨在通过系统性、常态化的读书活动，将我校建设成为弥漫书香、充满智慧的文化阵地。

二、活动目标

1.认知提升：引导师生认识阅读经典的重要性，了解中外经典名著的基本内容与价值，拓宽知识视野，积淀文化底蕴。

2.习惯养成：培养师生“爱读书、读好书、善读书”的良好习惯，使阅读成为师生日常生活的重要组成部分。

3.能力塑造：提升师生的阅读理解能力、批判性思维能力、口头与书面表达能力，以及运用经典智慧解决实际问题的能力。

4.氛围营造：打造内涵丰富、特色鲜明的校园阅读文化，形成人人崇尚阅读、乐于分享的良好风尚，建设名副其实的“书香校园”。

5.文化传承：通过阅读经典，传承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，增强文化自信与民族自豪感。

三、活动主题

阅读经典，点亮心灯，书香校园，伴我成长

四、活动时间

本活动为长期性、常态化校园文化建设项目，每年设定特定月份为“校园读书月”，集中开展系列主题活动，其余时间开展日常阅读推广活动。

五、参与对象

全体在校师生

六、主要内容与实施步骤

（一）营造“书香浸润”的校园阅读环境

1.优化实体阅读空间：

*图书馆升级：丰富馆藏经典书籍种类与数量，优化图书借阅流程，延长开放时间，设立“经典名著专区”、“教师阅读沙龙区”、“学生阅读分享角”等，营造安静舒适的阅读氛围。

*班级读书角：鼓励各班利用教室空间设立图书角，由师生共同捐赠经典图书，制定管理制度，定期更新书目，开展“好书漂流”等活动。

*校园书香地标：在校园公共区域（如走廊、楼梯间、花园等）设置“经典名句墙”、“读书心得展示栏”、“推荐书单”等，让师生在行走间感受书香。

2.构建数字阅读平台：

*利用校园网、微信公众号等平台，推荐电子经典读物、有声书资源，分享阅读方法与感悟。

*鼓励师生利用各类正规数字阅读APP，拓展阅读渠道。

（二）开展“经典悦读”系列主题活动

1.“名师引读”经典讲座：

*定期邀请校内学识渊博的教师或校外专家学者，围绕特定经典著作、作家或文学流派举办专题讲座，解读经典内涵，引导深度阅读。

2.“共读经典”读书分享会：

*以年级组、教研组、班级或兴趣小组为单位，组织师生共读一本或数本经典著作，定期开展读书心得交流会、研讨会，分享感悟，碰撞思想。

*读书月期间，举办校级层面的大型读书分享会，评选优秀分享者。

3.“声动校园”经典诵读活动：

*组织开展经典诗词、散文、戏剧片段诵读比赛或展演活动，可个人参与，也可集体参与，形式多样（如配乐朗诵、情景朗诵等），感受语言文字的韵律美与情感美。

*利用校园广播，在固定时段播放经典诵读音频或师生优秀诵读作品。

4.“笔尖流淌”阅读成果展示：

*征文比赛：围绕指定经典作品或读书感悟主题，举办征文比赛，评选优秀文章，编辑成册或在校内刊物、公众号上发表。

*读书笔记/手抄报/思维导图评比：鼓励学生撰写读书笔记、制作读书手抄报或经典内容思维导图，展示阅读成果与创意。

*“我与经典”主题演讲/讲故事比赛：鼓励师生讲述阅读经典的收获、与经典著作相关的故事，或演绎经典中的人物故事。

5.“演绎经典”校园文化活动：

*鼓励师生排演经典课本剧、话剧片段，将文字转化为生动的舞台形象，加深对经典的理解与体验。

*举办“经典人物模仿秀”、“经典场景再现”等趣味活动，增强阅读的趣味性。

（三）建立“长效保障”的阅读推广机制

1.成立读书活动组织：

*学校层面成立由校领导牵头的读书活动领导小组，负责统筹规划与指导；各部门、年级组、班级明确专人负责具体活动的组织实施。

*鼓励成立学生读书社团、读书会，自主开展阅读活动。

2.“阅读积分”与激励机制：

*探索建立师生阅读积分制度，记录阅读时长、参与活动情况、发表作品等，定期进行表彰奖励，评选“书香班级”、“阅读之星”、“优秀指导教师”等荣誉称号，并给予适当奖励。

3.教师阅读引领：

*强调教师的示范引领作用，鼓励教师带头阅读经典，撰写读书心得，并将阅读融入教育教学实践。

*定期组织教师读书沙龙、阅读分享会，将经典阅读与教师专业发展相结合。

4.家校联动，共促阅读：

*通过家长会、致家长一封信等方式，向家长宣传阅读的重要性，鼓励家长与孩子共同阅读经典，营造“书