9.1认识浮力（课件）2025-2026学年八年级物理全册沪科版（2024）.pptx

幻灯片1：封面标题：认识浮力副标题：探究浸在液体中的物体所受的力学科：物理适用年级：八年级教材版本：人教版幻灯片2：学习目标知道浮力的概念，能准确描述浮力的方向和作用点。理解浮力产生的原因，能解释浸在液体中的物体受到浮力的机理。通过实验探究影响浮力大小的因素，掌握浮力大小与液体密度、排开液体体积的关系。理解阿基米德原理的内容，能运用原理进行简单的浮力计算。能解释生活中的浮力现象，认识浮力在生产和生活中的应用。幻灯片3：引入-生活中的浮力现象展示图片：轮船漂浮在水面上、氢气球升空、人在死海中轻松漂浮、潜水艇在水中沉浮。提问：为什么轮船能承载大量货物却不会下沉？为什么人在死海中不用游泳也能漂浮？这些现象都与一种特殊的力——浮力有关。今天我们就来认识浮力，探究浮力的奥秘。幻灯片4：浮力的概念定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）对它向上托的力，叫做浮力，用符号“\(F_浮\)”表示。方向：浮力的方向总是竖直向上的，与重力的方向相反。作用点：浮力的作用点在物体的重心上（可等效认为作用在物体的几何中心）。施力物体：浮力的施力物体是浸在其中的液体或气体。例如，水中物体受到的浮力施力物体是水，空气中物体受到的浮力施力物体是空气。展示图片：漂浮的木块受力示意图（标注浮力、重力方向），明确浮力竖直向上的特点。幻灯片5：浮力的产生原因原理分析：浮力是由于液体（或气体）对物体向上和向下的压力差产生的。当物体浸在液体中时，液体对物体下表面的压力大于上表面的压力，这是因为下表面的深度大于上表面的深度，根据液体压强公式\(p=\rhogh\)，下表面受到的压强大于上表面。压力差即为浮力：\(F_浮=F_向上-F_向下\)。特殊情况：物体漂浮在液面时，下表面受到向上的压力，上表面不受液体压力，浮力等于下表面受到的向上的压力。物体完全浸没在液体中时，上下表面都受到液体压力，浮力是上下表面的压力差。展示图片：长方体物体浸没在液体中的受力示意图，标注上下表面的压力和压力差。幻灯片6：实验探究-浮力的存在实验1：称重法测浮力器材：弹簧测力计、石块、烧杯、水。步骤：用弹簧测力计测出石块在空气中的重力\(G\)，记录示数。将石块缓慢浸入水中，观察弹簧测力计示数的变化，记录石块部分浸入和完全浸没时的示数\(F_示\)。现象：石块浸入水中后，弹簧测力计示数变小。结论：石块受到了竖直向上的浮力，浮力大小\(F_浮=G-F_示\)（称重法公式）。实验2：浮体受力分析器材：木块、烧杯、水。步骤：将木块放入水中，观察木块的状态；用手向下按压木块，感受手受到的力。现象：木块漂浮在水面上，按压木块时会感受到向上的阻力。结论：漂浮的物体也受到浮力，浮力与重力平衡（\(F_浮=G\)）。幻灯片7：实验探究-影响浮力大小的因素实验目的：探究浮力大小与哪些因素有关。实验器材：弹簧测力计、不同体积的石块、烧杯、水、盐水、酒精。实验方法：控制变量法。实验步骤：探究与排开液体体积的关系：用弹簧测力计挂着同一石块，使石块部分浸入水中，记录浮力大小；增大浸入体积（完全浸没前），再次记录浮力大小。探究与液体密度的关系：将同一石块完全浸没在水、盐水、酒精中，分别记录浮力大小。探究与浸没深度的关系：将石块完全浸没在水中不同深度处，记录浮力大小。实验现象：排开液体体积越大，浮力越大（完全浸没前）。液体密度越大，浮力越大。完全浸没后，浮力大小与浸没深度无关。实验结论：浮力大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关，与物体浸没的深度无关。液体密度越大、排开液体体积越大，浮力越大。幻灯片8：阿基米德原理原理内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体所受的重力。公式表达：\(F_浮=G_排\)，其中\(G_排\)为排开液体的重力。推导公式：因为\(G_排=m_排g=\rho_液V_排g\)，所以浮力公式也可表示为\(F_浮=\rho_液V_排g\)。\(\rho_液\)：液体的密度（单位：\(kg/m^3\)）。\(V_排\)：物体排开液体的体积（单位：\(m^3\)），等于物体浸入液体中的体积（完全浸没时\(V_排=V_物\)，部分浸入时\(V_排V_物\)）。\(g\)：重力加速度（取\(9.8N/kg\)或\(10N/kg\)）。适用范围：阿基米德原理适用于所有浸在液体或气体中的物体，无论物体是漂浮、悬浮还是下沉。展示图片：阿基米德原理实验装置图（溢水杯、量筒测量排开液体体积）。幻灯片9：阿基米德原理的应用计算例题1：一个体积为\(100cm^3\)的石块完全浸没在水中，求石块受到的浮力（\(\rho_水=1.0×10^3kg/m^3\)，\(g=10N/kg\)）。解：石块完全