大班科学活动奇花异草教案反思（2025—2026学年）.docxVIP

大班科学活动奇花异草教案反思（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课内容《大班科学活动奇花异草》属于幼儿园大班科学领域课程，与《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》中的科学探究目标相契合。本单元旨在引导幼儿探索自然界中的植物多样性，培养其观察、比较、归纳等科学探究能力。在课程体系中，本课作为单元的最后一节，是对前面所学植物知识的一个总结和拓展，同时为后续学习动物、环境等科学知识奠定基础。核心概念包括植物的多样性、生长环境和生长周期，技能包括观察记录、比较分析等。

2.学情分析

大班幼儿对周围的自然环境充满好奇，具备一定的观察和比较能力。他们已经具备简单的分类意识和初步的植物知识。然而，由于认知水平的限制，幼儿在观察和描述植物时可能存在细节把握不足、容易混淆植物种类等问题。此外，部分幼儿可能对植物的生长过程缺乏了解，需要教师引导他们通过观察和实验来认识植物的生长特点。

3.教学设计

基于以上分析，教学设计应围绕幼儿的兴趣和认知特点，以活动为主要形式，引导幼儿通过观察、实验、讨论等方式，深入了解奇花异草的特点。在教学过程中，教师应注重激发幼儿的探究欲望，培养其科学素养，同时关注个体差异，为不同水平的幼儿提供适宜的学习支持。

二、教学目标

1.知识目标

在活动中，学生能够说出三种奇花异草的名称和基本特征。

学生能够列举至少两种奇花异草的生长环境。

2.能力目标

通过观察和比较，学生能够设计简单的记录表格，记录奇花异草的观察结果。

学生能够解释奇花异草的生存策略，并设计保护方案。

3.情感态度与价值观目标

学生能够表达对自然界的敬畏之情，认识到生物多样性的重要性。

学生能够形成爱护植物、保护环境的意识，并在日常生活中实践。

4.科学思维目标

学生能够运用分类、比较等方法，分析奇花异草的特点。

学生能够通过实验，验证自己的假设，发展科学探究能力。

5.科学评价目标

学生能够评价自己的观察记录，提出改进意见。

学生能够对保护奇花异草的方案进行评估，提出合理的建议。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生观察和比较奇花异草的特征，掌握植物多样性的基本知识。教学难点在于帮助学生理解植物的生长环境和生存策略，以及设计有效的保护方案，这需要学生运用科学思维和已有知识，克服对复杂概念的认知障碍。

四、教学准备

为了确保《大班科学活动奇花异草》教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：制作包含植物图片和生长环境介绍的多媒体课件、制作奇花异草的模型或图片教具、准备实验所需的土壤、种子等实验器材、收集相关的音频视频资料以丰富教学情境、设计包含观察记录表和讨论问题的任务单、准备评价学生的评价表。同时，学生需要预习教材内容，收集相关植物图片和资料，并准备画笔等学习用具。此外，还需布置教室，确保小组座位合理排列，提前设计黑板板书框架，以支持教学活动的有序开展。

五、教学过程

一、导入

（时间：5分钟）

1.教师活动：

以一首关于大自然的儿歌《小星星》导入，营造轻松愉快的氛围。

展示大自然中的各种植物图片，激发学生兴趣。

2.学生活动：

跟随音乐唱儿歌，感受大自然的美好。

观察植物图片，初步了解植物的种类。

二、新授

（时间：40分钟）

任务一：奇花异草大揭秘

1.教师活动：

引入主题：“今天，我们要一起探索奇花异草的世界。”

展示奇花异草的图片，提问：“你们知道这是什么花吗？它们有什么特别的地方？”

引导学生观察奇花异草的形状、颜色、生长环境等特点。

2.学生活动：

认真观察图片，积极回答教师的问题。

小组讨论，分享自己对奇花异草的了解。

3.即时评价标准：

学生能够正确说出奇花异草的名称。

学生能够描述奇花异草的特点。

任务二：奇花异草的生长环境

1.教师活动：

提问：“这些奇花异草生长在哪里呢？”

引导学生思考并讨论奇花异草的生长环境。

2.学生活动：

小组讨论，分享自己对奇花异草生长环境的了解。

制作奇花异草的生长环境卡片。

3.即时评价标准：

学生能够说出至少两种奇花异草的生长环境。

学生能够制作出符合生长环境特点的卡片。

任务三：奇花异草的生存策略

1.教师活动：

提问：“奇花异草是如何在恶劣环境中生存下来的？”

引导学生思考奇花异草的生存策略。

2.学生活动：

小组讨论，分享自己对奇花异草生存策略的了解。

制作奇花异草的生存策略卡片。

3.即时评价标准：

学生能够说出至少两种奇花异草的生存策略。

学生能够制作出符合生存策略特点的卡片。

任务四：奇花异草的保护

1.教师活动：

提问：“我们应该如何保护这些奇花异草呢？”

引导学生思考奇花异草的保护方法。

2.学生活动：

小组讨论，分享自己对奇花异草保护方法的理