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幼儿园幼儿自理能力比赛主持稿

开场白：温暖相聚，见证成长

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的家长朋友们，以及我们最最可爱的小宝贝们：

大家上午好！

阳光明媚，暖意融融。在这个充满希望与喜悦的美好时刻，我们欢聚一堂，共同迎来了[幼儿园名称]“小小能手，‘自’我绽放”幼儿自理能力比赛的温馨时刻。首先，请允许我代表幼儿园全体教职工，对各位家长的到来表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！感谢你们在百忙之中抽出时间，来见证孩子们的成长与进步。同时，也要向今天即将登场的每一位小勇士们送上最热烈的掌声和最美好的祝愿！

自理能力是孩子们成长过程中不可或缺的重要能力，它像一双隐形的翅膀，帮助孩子们挣脱依赖的束缚，飞向独立自信的广阔天空。今天，我们搭建这个小小的舞台，就是希望给孩子们一个展现自我的机会，让他们在轻松愉快的氛围中体验劳动的快乐，感受成功的喜悦，更在潜移默化中提升独立解决问题的能力。

介绍来宾与评委（若有）

首先，请允许我荣幸地向大家介绍莅临本次比赛的各位来宾，他们是：[介绍来宾，如园领导、家长委员会代表等，每位介绍后稍作停顿，示意鼓掌]。让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来！

同时，我们也请到了几位经验丰富的评委老师，他们将本着公平、公正、公开的原则，为我们的小选手们打分。他们是：[介绍评委，每位介绍后稍作停顿，示意鼓掌]。感谢各位评委老师的辛勤付出！

比赛规则与评分标准简介

在比赛正式开始之前，请允许我简要介绍一下本次比赛的规则和评分标准。

本次比赛根据不同年龄段幼儿的发展特点，设置了不同的比赛项目，分别是[例如：小班组：穿脱鞋子、整理玩具；中班组：穿脱外套、叠毛巾；大班组：独立进餐（如剥鸡蛋/包装食品）、整理书包]。

我们的评委老师将主要从孩子们的操作速度、物品整理的规范程度、以及在过程中的专注度和独立性等方面进行综合评定。当然，对于我们的小宝贝们来说，勇于尝试、积极参与就是最大的胜利！希望大家都能享受比赛的过程。

比赛正式开始

好了，亲爱的小选手们，你们准备好了吗？（稍作停顿，等待孩子们的回应）

听到大家响亮的回答，老师感受到了你们满满的信心！那么，现在我宣布：[幼儿园名称]“小小能手，‘自’我绽放”幼儿自理能力比赛，正式开始！（可配合鸣锣或音乐）

（各年龄段/项目比赛过程串词，此处以示例形式展开，实际需根据流程调整）

串词示例1：小班组-穿脱鞋子、整理玩具

首先登场的是我们可爱的小班组宝贝们！别看他们年纪小，本领可不小哦！他们今天要挑战的是“穿脱鞋子”和“整理玩具”。小鞋子，好朋友，自己穿，自己脱，整齐摆放真能干！小玩具，我爱它，玩过后，送回家，分类整理顶呱呱！让我们用最热烈的掌声有请小班组的小勇士们！（幼儿上场，主持人可根据现场情况进行简短解说和鼓励，如：“看，XX宝贝已经快速地把小鞋子穿好了，真棒！”“这个小宝贝在认真地把积木送回它们的‘家’，真有耐心！”）

串词示例2：中班组-穿脱外套、叠毛巾

感谢小班组宝贝们的精彩表现，你们真是太棒了！接下来，轮到我们中班组的小哥哥小姐姐们登场了！他们今天的任务是“穿脱外套”和“叠毛巾”。小外套，披肩上，拉拉链，扣纽扣，自己的事情自己做！小毛巾，四方方，铺平后，叠整齐，干干净净真漂亮！让我们把鼓励的掌声送给中班组的小能手们！（幼儿上场，主持人继续进行现场互动和鼓励）

串词示例3：大班组-独立进餐（剥鸡蛋/包装食品）、整理书包

中班组的宝贝们也展现了出色的自理能力，真是好样的！现在，即将闪亮登场的是我们大班组的哥哥姐姐们！他们今天要挑战的项目更有难度哦——“独立进餐（如剥鸡蛋/包装食品）”和“整理书包”。这可是即将进入小学生活的重要技能呢！小小鸡蛋手中拿，耐心细致剥好它/小零食，自己开，包装垃圾不乱扔！小书包，是我伴，课本文具摆整齐，上学轻松又愉快！让我们为大班组的宝贝们加油鼓劲！（幼儿上场，主持人根据项目特点进行引导和赞扬）

（比赛过程中，主持人需灵活掌控节奏，适时穿插对孩子们的鼓励、对家长的感谢、以及对活动意义的简要阐述，避免冷场。例如：“看到孩子们专注投入的小模样，真是太可爱了！这不仅是一场比赛，更是一次宝贵的成长体验。”“感谢各位家长在一旁默默的支持与鼓励，您的信任是我们最大的动力。”）

统分间隙互动/分享（可选）

紧张又精彩的比赛环节到这里就暂告一段落了，我们的评委老师正在紧张地进行最后的统计。在这个等待结果的时刻，[可以安排简短的亲子互动小游戏，或邀请1-2位家长/老师分享对孩子自理能力培养的心得，或请几位小选手谈谈参加比赛的感受]。

宣布比赛结果与颁奖

激动人心的时刻终于到来了！经过评委老师们公平公正的评选，本次“小小能手，‘自’我绽放”幼儿自理能力比赛的获奖名单已经掌握在我手中了！大家期不期待？（与孩子互动）

好，现在，我宣布：

获得本次比赛最佳参与奖的是——[念出