三年级上册综合实践教学计划.docxVIP

一、课程名称

三年级上册综合实践活动

二、指导思想

本学期三年级综合实践活动将坚持以学生发展为本，以《中小学综合实践活动课程指导纲要》为指导，紧密结合三年级学生的年龄特点和认知规律，注重培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感。课程将立足学生的现实生活，引导学生通过观察、探究、体验、合作等方式，在真实的情境中发现问题、分析问题并尝试解决问题，从而提升综合素养，为其终身学习和发展奠定基础。我们将努力营造开放、民主、探究的学习氛围，鼓励学生主动参与，乐于实践，在“做中学、学中思、思中创”。

三、学情分析

三年级学生刚刚步入中年级，他们对周围世界充满了好奇心和探索欲望，乐于动手操作，喜欢参与各种新奇有趣的活动。经过低年级的学习，他们已具备一定的观察能力、简单的动手能力和初步的合作意识，但自主探究能力、问题解决能力以及持续专注完成任务的能力仍有待加强。学生的生活经验相对有限，知识储备也处于积累阶段。因此，本学期活动设计应注重趣味性、基础性和生活化，活动难度不宜过大，鼓励学生从身边熟悉的事物入手，逐步引导他们学会思考与合作。

四、课程目标

（一）知识与技能

1.初步了解综合实践活动的基本方法，如观察、访问、调查、简单实验、设计与制作等。

2.学习运用简单的工具和材料进行制作、探究，并能进行简单的记录和整理。

3.初步掌握与他人合作完成任务的基本方法，学会倾听与表达。

4.能够在教师指导下，对活动过程中的发现进行初步的梳理和总结。

（二）过程与方法

1.经历从发现问题到解决问题的初步过程，体验探究的乐趣。

2.在活动中学习提出问题，并尝试通过多种途径收集信息、解决问题。

3.积极参与小组活动，体验与他人合作的重要性，学习分工与协作。

4.尝试运用多种方式（如口头汇报、图画、文字、实物等）展示自己的活动成果。

（三）情感态度与价值观

1.增强对自然、社会和自我的内在联系的认识，培养热爱生活、热爱家乡的情感。

2.激发探究兴趣和求知欲，培养积极思考、勇于尝试的科学态度。

3.在活动中体验成功的喜悦，培养自信心，不怕困难，乐于接受挑战。

4.培养初步的社会责任感，懂得尊重他人，学会分享与合作。

五、主要教学内容与活动安排

本学期综合实践活动将围绕学生的生活实际，预设以下几个主题单元，具体活动将根据学生兴趣和实际情况灵活调整：

（一）主题一：我的校园我的家

活动目标：

1.熟悉校园环境，了解学校各场所的功能和规则。

2.发现校园中的美好事物，培养热爱学校的情感。

3.学习为校园做一些力所能及的事情，增强主人翁意识。

主要活动：

1.校园探秘之旅：分组观察校园的不同区域（如教室、操场、图书馆、花园等），绘制简单的“校园探秘图”。

2.校园小主人：讨论“我们能为校园做什么”，开展“校园美容师”活动（如捡拾垃圾、擦拭宣传栏等）。

3.校园好声音/好故事：收集校园里的好人好事或有趣的故事，进行分享。

（二）主题二：秋天的味道

活动目标：

1.感受秋天的季节特征，了解秋天常见的动植物变化和丰收的景象。

2.体验秋天的乐趣，学习制作简单的秋季美食或手工作品。

3.培养热爱大自然、热爱生活的情感。

主要活动：

1.寻找秋天的足迹：户外观察，收集秋天的落叶、果实等自然物，制作“秋天的标本”或“秋天的画”。

2.秋天的果实：认识几种常见的秋季水果、农作物，了解它们的营养价值，尝试制作简单的水果拼盘或干果零食。

3.秋日诗词/歌曲会：搜集关于秋天的诗词或歌曲，进行朗诵或演唱。

（三）主题三：我的好朋友

活动目标：

1.认识友谊的重要性，学习与同学友好相处的方法。

2.学会欣赏他人的优点，培养包容和合作的精神。

3.体验帮助他人的快乐，增强集体凝聚力。

主要活动：

1.友谊小档案：采访自己的好朋友，了解对方的兴趣爱好、优点等，制作“朋友档案卡”。

2.合作力量大：开展小组合作游戏或制作活动（如搭积木、共同完成一幅画等），体验合作的乐趣和重要性。

3.爱心互助站：讨论在学习和生活中如何帮助有困难的同学，开展一次互助活动。

（四）主题四：我的小巧手

活动目标：

1.学习一些简单的手工制作或劳动技能，培养动手能力。

2.体验劳动的快乐和创造的乐趣。

3.培养珍惜劳动成果、勤俭节约的好习惯。

主要活动：

1.废旧物品大变身：利用废旧纸盒、瓶罐等材料进行创意制作（如储物盒、小摆件等）。

2.我是整理小能手：学习整理书包、书桌、房间等生活技能，进行整理比赛或展示。

3.创意小制作：学习编织、折纸等简单手工艺，制作小作品送给家人或朋友。

六、教学重点与难点

教学重点：

1.引导学生从生活中发现并提出有价值的问题。

2.组织学生有效