三年级英语上册Unit6Happybirthday教学设计(Period2)人教PEP.docxVIP

Unit6Happybirthday教学设计（Period2）

教学目标：

（1）知识目标：本课要求学生能听、说、认读数字fromonetofive.

（2）技能目标：能在实际情景中进行运用数字，能根据指令做出相应的动作，能数5以内物体的数量。

（3）情感目标：1、学生能够参与到课堂中，养成合作学习的习惯。

2、培养学生的学习兴趣。

（4）学习策略：提高学生的认知与交际能力。

二、教学重、难点：

1、本课教学的重点是听、说、认读数字one，two,three，four,five.

2、难点是能根据指令做出相应的动作，数字three,five的发音。

三、教学过程：

教学步骤

教学过程

设计意图

Step1

Warm-up

Ⅰ.Freetalk

T:Goodafternoon,boysandgirls！

Ss:Goodmorning,MissChen

T:Nicetomeetyou!

Ss:Nicetomeetyou,too.

T:Howareyou?

Ss:I’mfine,thankyou!

简单的问候能拉近师生间的距离，激发学生说英语的热情，为新知的学习打下情感基础，同时复习了以前学过的知识。

Ⅱ.Listentoachant:《jump、jump、jump》

课前播放歌谣，让学生认真听，初步感知歌曲里面出现的数字，并鼓励学生会唱的地方试跟着唱。

音乐是美妙的，能给人以美的享受。通过歌曲引入课堂，营造轻松愉快的氛围，能使学生很快地集中注意力，同时也为新知的学习作好铺垫。

Step2

Presentation

Ⅰ.通过歌曲的内容直接引出课题

T:Showanumbertree，todaywe’lllearnnumbers。

板书课题：Unit6Let’slearnALet’slearn

直截了当地引出课题，通过呈现数字数，让学生整体感知本节课所学的新知，明确本课学习内容。

Ⅱ.Teach“onetofive”

Teach“one”听音-跟读-老师教读-学生操练：Hello，“one”

Teach“two”听音-跟读-老师教读-学生操练：Showmetwo。

Teach“three”听音-跟读-老师教读-学生操练：Thisisthree

Teach“four”听音-跟读-老师教读-学生操练：Nicetomeetyoufour。

Teach“one”听音-跟读-老师教读-学生操练：Showmefive

教授新单词时以不同的句型进行操练，词不离句，复习旧知，以旧带薪。

Step3

Practice

Ⅰ.Isee…

Ⅱ.填写数字单词的左邻右舍

Ⅲ.口算：加减法

Ⅳ.Howmany…?

Ⅴ.Ihave…pens

Ⅵ.Numbersinlife

Ⅶ.Showtime

采用游戏活动可以活跃课堂气氛，激发学生参与的积极性与主动性，让学生利用所学习的知识解决生活中的问题，而且结合了课程的资源整合，同时通过抢答比赛，培养了学生的竞争意识。

Step4

Summary

教师指着黑板提问：你在这节课里学到了什么？(齐读单词)你最大的收获又是什么？你在哪个方面还需要努力一点呢？

使学生在头脑里对本节课学习的内容有一个整体的概念。

Step5

Homework

1.Readthenumbersfromonetoten

2.Sayanddotheorders

3.Countthethingstoparentsathome.

巩固、练习本节课的知识点，养成学习课后复习、预习的习惯。

Step6

Boardwriting

Unit6HappyBirthday

Alet’slearn

onetwothreefourfive

12345

利用图文并茂的优势，直观、形象、简洁地突出本节课的重、难点，使学生一目了然地清楚本节课要掌握的知识，使人看上去感觉板书设计美观，

科学。