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6~7的加减法
教学内容：40－41页
教学目标:
知识与技能：在的指导下，能根据情境图提出简单的问题，
算得数是6、7的加法和相应的减法。
过程与方法：让学生在具体的情境中，通过数一数，提一提，算
一算等形式经历观察情境图、发现、交流图中数学信息的过程。
、态度和价值观：培养学生主动参与学习的精神和学习数学
的，感受数学与生活的密切联系。
教学准备：
小朋友放风筝的动画片或主体图挂图或,树木,各色蝴蝶
的。
学习方式:
小组合作，活动探究的学习方式。
教学过程：
环节活动学生活动设计意图
1、放过风筝吗?和学生讲述自己放风从学生感
情谁一起放的?谁能说说筝的经历。的生活经历入
境你的经历?手,激发他们学
创习的热情和欲
设2、今天有几个小朋友也学生看动画或望。
去放风筝了,他们带着图,然后和小组同
Additionand
subtractionof6~7
Teachingcontent:Textbookpages
40-41
Teaching
objectives:
Knowledgeandskills:Undertheguidanceoftheteacher,beabletoasksimple
questionsbasedonsituationdiagrams,andbeabletocalculatetheadditionand
correspondingsubtractionofnumbers6and7.
Processandmethod:Letstudentsexperiencetheprocessofobservingsituation
diagrams,discovering,andcommunicatingmathematicalinformationinthediagrams
inspecificsituationsthroughcounting,mentioning,andcalculating.
Emotions,attitudesandvalues:Cultivatestudentsactiveparticipationinlearning
andinterestinlearningmathematics,andfeelthecloseconnectionween
mathematicsandlife.
Teaching
preparation:
Cartoonsorthemepicturesofchildrenflyingkites,wallchartsorpictures,pictures
oftrees,picturesofvariousbutterflies.
Learning
style:
Groupcooperation,act
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