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新人教版一年级美术上册教案

一、课程概述

本课程依据《义务教育美术课程标准》（2022年版）的基本理念，结合新人教版一年级美术上册教材内容，旨在通过丰富多样的美术活动，激发学生对美术的兴趣，培养学生的观察力、想象力、动手能力和初步的审美能力。本学段学生刚刚踏入小学，对世界充满好奇，他们的绘画多处于涂鸦向象征期过渡的阶段，教学中应注重趣味性、游戏性和体验性，鼓励学生大胆尝试，自由表达。

（一）课程总目标

1.感受与欣赏：引导学生初步感受自然与生活中的美，欣赏中外优秀美术作品的初步能力，培养对美术的兴趣。

2.表现与创造：鼓励学生运用多种材料和工具，大胆进行造型表现和创意表达，体验美术活动的乐趣。

3.知识与技能：初步认识常用的美术工具和材料，学习简单的造型、色彩、构图知识和技能。

4.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、热爱艺术的情感，养成良好的美术学习习惯，增强自信心和合作意识。

（二）教材分析

本册教材内容丰富，贴近一年级学生的生活实际和认知水平。教材以“快乐美术”为主线，设置了“我和我的小伙伴”、“五彩的天地”、“有趣的形状”、“我们的玩具”、“美丽的植物”、“快乐的节日”等多个主题单元。每个单元通过欣赏、讨论、尝试、创作等环节，引导学生感受美、理解美、创造美。教材注重培养学生的基础造型能力，特别是线条、形状、色彩的运用，同时融入了手工制作、欣赏评述等内容，力求使学生在轻松愉快的氛围中掌握基本的美术知识与技能。

（三）学情分析

一年级学生年龄较小，注意力集中的时间相对较短，但他们对周围世界充满了强烈的好奇心和探索欲。他们喜欢涂涂画画，乐于动手操作，对鲜艳的色彩和有趣的造型尤为敏感。在绘画表现上，他们往往以自我为中心，线条稚拙，形象夸张，充满童真童趣。教师应充分尊重学生的个性差异，保护他们的创作热情，用鼓励性的语言引导他们大胆表达。

（四）教学重点与难点

*教学重点：

1.引导学生认识和运用常用的绘画工具和材料（如油画棒、水彩笔、图画纸等）。

2.初步学习运用线条、形状和色彩进行简单的造型表现。

3.培养学生对美术的兴趣，乐于参与美术活动。

4.学习观察生活中的美，并尝试用美术语言表达自己的感受。

*教学难点：

1.如何将抽象的美术知识（如线条的曲直、色彩的冷暖）转化为学生易于理解和掌握的内容。

2.引导学生将自己的想法和感受通过美术形式大胆、清晰地表达出来。

3.在创作中培养学生的想象力和创造力，避免简单模仿。

二、教学理念与方法

1.兴趣先导：创设生动有趣的教学情境，运用故事、游戏、儿歌、多媒体等多种形式激发学生的学习兴趣。

2.学生主体：尊重学生的主体地位，鼓励学生积极参与、大胆尝试、自主探究。

3.生活联系：引导学生发现生活中的美术元素，将美术学习与生活经验紧密结合。

4.鼓励探究：提供充足的材料和机会，鼓励学生动手操作，在探究中学习和发现。

5.多元评价：注重过程性评价，以鼓励和表扬为主，关注学生的点滴进步和独特创意。

三、课时安排（参考）

全册共约18-20课时，具体课时分配可根据学校实际情况和学生学习进度灵活调整。每个单元建议2-3课时。

四、分单元教学设计示例

第一单元：我和我的小伙伴(示例课时：《认识美术工具》)

(一)教学目标

1.认知目标：初步认识油画棒、水彩笔、图画纸等常用美术工具和材料，了解其名称和基本用途。

2.技能目标：学习正确使用油画棒和水彩笔的方法，尝试用简单的线条和色彩进行涂抹练习。

3.情感目标：激发对美术工具的好奇心和使用欲望，体验美术活动的乐趣，培养爱护工具材料的良好习惯。

(二)教学重难点

*重点：认识常用美术工具，学习正确的使用方法。

*难点：初步体验不同工具材料的绘画效果，保持画面整洁。

(三)教学准备

*教师：多媒体课件（展示各种美术工具图片）、油画棒、水彩笔、图画纸、示范作品、小奖品（如贴纸）。

*学生：美术课本、油画棒、水彩笔、图画纸、铅笔、橡皮。

(四)教学过程

1.导入新课(约5分钟)

*情境创设：教师神秘地说：“小朋友们，今天老师给大家带来了一群美术课上的好朋友，它们能帮助我们画出美丽的图画，你们想认识它们吗？”

*出示工具：教师逐一出示油画棒、水彩笔、图画纸等，引导学生说出名称，或通过提问“这是什么？它有什么用？”来激发学生思考。

*揭示课题：今天我们就来和这些美术工具交朋友，学习《认识美术工具》。（板书课题）

2.新知探究(约15分钟)

*认识油画棒：

*请学生观察自己的油画棒，说说它们是什么颜色的，像什么（小蜡笔、彩色小棍子等）。

*教师示