2025年大学《传播学》专业题库—— 传播学专业实践项目与成果展示.docxVIP

2025年大学《传播学》专业题库——传播学专业实践项目与成果展示

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请选择一个你熟悉的传播场景（如社交媒体营销、企业危机公关、公共事务传播、新媒体内容创作等），概述该场景中可能存在的传播问题或机遇。在此基础上，明确一个具体的传播学实践项目目标，并说明你设定该目标的依据（可结合相关传播理论）。

二、

假设你正在为一项旨在提升大学生媒介素养的校园活动策划传播方案。请简述你会如何运用至少两种不同的传播理论来指导你的策略制定？请分别说明每种理论的核心观点以及你将如何将其应用于该活动的设计中。

三、

某品牌计划将其核心信息传递给年轻消费者群体。请分析该品牌可以选择利用哪些类型的媒介（传统媒介与新兴媒介相结合）进行传播，并说明选择这些媒介的理由。同时，请为该品牌设计一个包含核心信息、目标受众和媒介策略的简明传播方案框架。

四、

描述一个你曾经参与或观察到的传播项目（可以是课程项目、实习项目或社会现象分析）。请详细说明该项目在执行过程中遇到的一个主要挑战，并阐述你或项目团队是如何分析该挑战的，以及采取了哪些具体的应对措施。评估这些措施的效果（或预期效果）。

五、

为一个传播项目撰写项目总结报告，需要包含效果评估部分。请说明在评估该项目传播效果时，你可能会采用哪些具体的评估指标或方法（例如，认知层面、情感层面、行为层面的指标，或特定的研究方法如问卷调查、访谈、数据分析等）。选择其中两种指标或方法，阐述你选择它们的理由以及如何运用它们来评估项目效果。

六、

假设你需要向一位对传播学不太了解的决策者展示一个较为复杂的传播项目成果（例如，一个长期的社交媒体运营方案或一个危机公关案例）。请说明你会如何组织你的演示文稿（PPT）的结构？请列出你认为最重要的三个核心内容部分，并简要说明每个部分需要传达的关键信息，以确保决策者能够清晰、快速地理解项目的核心价值与成果。

试卷答案

一、

（示例性回答，学生可根据自身理解和选择进行阐述）

传播场景：选择社交媒体平台（如微博、抖音）上的品牌负面舆情危机。

问题/机遇：品牌形象受损，用户信任度下降，存在舆情发酵扩散风险。

项目目标：在72小时内有效控制负面舆情，降低对品牌形象的负面影响，恢复部分用户信任。

设定依据：依据危机传播理论（如“紧急性”、“两极化”等），强调快速响应的重要性。目标设定需具体、可衡量（如负面情绪占比下降）、可达成、相关性强（旨在维护品牌声誉），并具时限性。

二、

（示例性回答，学生可选用不同理论并展开）

运用理论1：使用与满足理论。

核心观点：受众是主动选择媒介以满足自身需求的。

应用：分析大学生媒介素养需求的多样性（如信息获取、娱乐、社交、自我提升等），选择他们偏好的媒介平台（如短视频、社交媒体、专业论坛），并设计符合其需求偏好、具有吸引力且能实现素养提升目标的内容形式。

运用理论2：议程设置理论（或框架理论）。

核心观点：媒介通过反复强调某些议题属性来影响公众对议题重要性的判断。

应用：通过系列主题报道或内容策划，反复强调媒介素养的重要性及缺乏素养的潜在风险，突出特定议题（如网络谣言辨别、隐私保护），引导大学生关注并重视媒介素养问题，并在认知层面塑造对媒介素养的积极态度。

三、

（示例性回答，学生需结合具体品牌进行阐述）

可选媒介：传统媒介如校园广播、校报、海报；新兴媒介如微信公众号、抖音校园号、B站UP主、校园KOL合作、在线直播平台。

选择理由：需考虑目标受众（大学生）的媒介接触习惯（线上为主，线下校园场景仍重要），以及信息传播的速度、覆盖面和互动性。组合使用可最大化触达，传统媒介建立基础认知，新兴媒介实现深度互动和病毒式传播。

传播方案框架：

核心信息：示例：“理性辨别，健康用媒”——强调批判性思维和负责任使用媒介。

目标受众：全体在校大学生。

媒介策略：

1.线上：微信公众号发布深度图文/短视频教程；抖音/B站制作趣味科普短视频；与校园KOL合作推广；发起线上话题讨论和知识竞赛。

2.线下：校园广播定时播报；海报张贴于宿舍楼、食堂、教学楼；举办小型工作坊或讲座；设置咨询台。

四、

（示例性回答，学生需结合具体项目经历）

项目：某高校环保社团的校园垃圾分类推广项目。

挑战：初期部分学生参与度低，对垃圾分类认知模糊，且存在“麻烦”、“形式主义”等负面看法。

分析：通过问卷调查和焦点小组访谈，发现主要原因有：对分类标准不清楚、嫌麻烦、缺乏激励、未意识到重要性。

应对措施：

1.简化分类标准：制作图文并茂、简洁明了的宣传海报和指南，设立清晰的分类标识。

2.加强宣传引导：利用新媒体推送趣味科普内容，邀请专家进行讲座，讲述垃圾分类的意义和成果。

3.设置激励机制：如设立“分类达人”评