5.1 不进位加、不退位减 课件 2025-2026学年二年级上册数学苏教版.pptxVIP

苏教版（2024）二年级上册数学;请拿出笔和口算本，

做好口算答题准备。;已学过的加法类型及算法回顾;已学过的减法类型及算法回顾;;小组讨论（3分钟）

1.这个加法算式，与我们以前学过的加法算式有什么不同？

2.你能用以前学过的方法，想办法计算出本题的结果吗？

3.你还能想出其它办法吗？

4.班级交流小组讨论成果。;;;;30+20=50;先拨一拨、填一填，再和同学说说计算过程。;十位;不进位的加法算法整理

整十数加整十数：个位上0不变，十位相加，如30+20=50

整十数加一位数：整十数的十位作和的十位，一位数作和的个位，如50+9=59

两位数加整十数：两位数的个位不变，十位相加，如35+20=55

两位数加一位数：两位数的十位不变，个位相加，如55+4=59

两位数加两位数：十位上的数相加作为和的十位，个位上的数相加作为和的个位，如35+24=59

本质总结：十位加十位作十位，个位加个位作个位。;不退位的减法算法整理

整十数减整十数：个位上0不变，十位相减，如30?20=10

两位数减整十数：两位数的个位不变，十位相减，如35?20=15

两位数减一位数：两位数的十位不变，个位相减，如15?4=11

两位数减两位数：十位上的数相减作为差的十位，个位上的数相减作为差的个位，如35?24=11

本质总结：十位减十位作十位，个位减个位作个位。;1.先在计数器上拨一拨，再说说可以怎样算。;1.先在计数器上拨一拨，再说说可以怎样算。;开火车：竖着报答案;限时30秒，做完站起。对答案发现有错的坐下。;4.在“美丽的家乡”美术作品比赛中，一年级获奖的作品有22幅，二年级获奖的作品有26幅。

（1）这两个年级获奖的作品一共有多少幅？

（2）一年级获奖的作品比二年级少多少幅？;这节课你收获了什么?;下课了！同学们再见！